我認(rèn)為，每個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤后，自己都會(huì)有所察覺，家長此時(shí)適時(shí)的說教當(dāng)然會(huì)起到當(dāng)頭棒喝的作用，但如果是由他自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，效果卻是最好的—孩子犯錯(cuò)，家長沉默。

　　孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，每個(gè)家長都會(huì)采取自認(rèn)為行之有效的方法去幫助、教育他：有的用講故事的方法讓他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；有的用體罰的方式讓他記住教訓(xùn)……無論哪種方法，其目的只有一個(gè)，讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并且以后不再犯。我與其他家長不同，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，最常用的方法是“沉默”。

　　兒子小的時(shí)候和我一起生活，對(duì)我的依賴性很強(qiáng)，非常注重我對(duì)他的看法。針對(duì)這一點(diǎn)，在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我采取了以沉默來懲罰他的辦法。

　　因?yàn)槲艺J(rèn)為，每個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤后，自己都會(huì)有所察覺，家長此時(shí)適時(shí)的說教當(dāng)然會(huì)起到當(dāng)頭棒喝的作用，但如果是由他自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，效果卻是最好的。當(dāng)然，前提是他已明白，哪些事是應(yīng)該做，哪些是不應(yīng)該做的。

　　有一次，兒子犯了個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。我很生氣，但一直壓制著火氣，沒有馬上教訓(xùn)他�；丶液螅�他一個(gè)勁兒地討好我，逗我，或在我身邊爬來爬去，我都照常做著自己的事，照常說話，就是不說他所犯的那個(gè)錯(cuò)誤�？吹贸鰜恚�他已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，但他并沒有承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)為哄哄我就可以過關(guān)。我始終堅(jiān)持著，不提他所犯的錯(cuò)，耗了整整一個(gè)晚上，他實(shí)在堅(jiān)持不下去了，怯怯地站到我面前，小聲說：“媽媽我錯(cuò)了，對(duì)不起�！蔽荫R上問他：“你怎么錯(cuò)了？”他很誠懇地將他的錯(cuò)誤說了出來。

　　我馬上原諒了他，并告訴他：做錯(cuò)事改正就是好孩子，但如果做錯(cuò)了還不承認(rèn)、不改正錯(cuò)誤，那就沒有人愿和他做好朋友了。說這些話時(shí)，看著他懊悔的表情，我的心情也很復(fù)雜，心痛得真想一把將他抱在懷里，告訴他，無論什么時(shí)候，媽媽都是愛他的，可是我只是微笑著，像對(duì)待大人一樣拍了拍他的肩。

　　兒子長得很快，他的語言表達(dá)能力也在不斷提高，但是，我沒想到，隨著學(xué)會(huì)了越來越多的話，他竟然說起了臟話。

　　有一次，我讓他把地上的玩具收拾好，準(zhǔn)備洗手吃飯。他邊收拾，邊笑著對(duì)我說了一句：“媽媽傻X”。說得字正腔圓十分流利。我忙躲進(jìn)廚房，裝作什么也沒聽到，邊準(zhǔn)備晚飯，邊思索著他從哪兒學(xué)來的臟話。我們?cè)诩依飼r(shí)，一直很注意言傳身教，無論何時(shí)都會(huì)使用文明用語，絕不會(huì)說這種話，那么只有一種可能，他是從外面學(xué)來的。

　　據(jù)兒子的爺爺說：他聽到外面的小朋友這么罵人，覺得很有趣，費(fèi)了好大力氣才發(fā)準(zhǔn)了這句話的音。知道他說臟話的原因后，雖然我很生氣，卻并沒有表現(xiàn)出來。我知道，孩子在這個(gè)年齡還沒有辨別能力，他并不明白這句臟話的含義，只是初次聽到，感覺新鮮好玩才努力去學(xué)的，對(duì)我說臟話，不過是為了引起我的注意，顯示他的本事。

　　怎么糾正他呢？我再次采取了沉默的辦法。他再說這句話的時(shí)候，我并沒有去糾正他，而是裝做什么也沒聽到，對(duì)他說的話不理不睬，或者干脆就轉(zhuǎn)移話題。過了很長時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他說這句話的時(shí)候，全家人的反應(yīng)都很冷淡，感覺沒什么意思，于是，再也不說這句話了，后來好像把這句臟話也忘記了。

　　以我的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子犯了不是出于本意的錯(cuò)誤時(shí)，家長沒必要興師動(dòng)眾，這樣有時(shí)反而會(huì)使孩子加深對(duì)錯(cuò)誤的印象，難以真正改正，最好的辦法就是保持沉默，讓他通過思考認(rèn)識(shí)到這些錯(cuò)誤，并在反思這種錯(cuò)誤行為的同時(shí)，心甘情愿地改正。當(dāng)然，并非孩子犯任何錯(cuò)誤，這種方法都有效，如果孩子對(duì)同一個(gè)錯(cuò)誤屢教不改，那么家長就應(yīng)該嘗試著結(jié)合實(shí)際情況，使用其他的一些教育方法了。

　　盡管有人覺得，我這樣做會(huì)對(duì)孩子造成心理傷害，但我并不后悔。如今，兒子已長大成人，但他仍保持著時(shí)時(shí)自省的習(xí)慣。并且已開始使用這種方法教育他的孩子了……

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