小樹的成長離不開園藝師的精心修剪，因為園藝師為小樹剪去了影響其健康生長的歪枝小叉。在孩子成長的過程中，父母就扮演著園藝師的角色，為孩子指出并幫助他及時改正錯誤，扶正他前進的道路。

　　父母處罰孩子的目的都是希望能幫助孩子認識到錯誤，并及時改正它，能夠不斷進步和成長。 要達到這個目的，就要有一定的原則和方法

　　處罰分年齡

　　3歲前——體驗性的處罰

　　著名心理學家皮亞杰認為，孩子３歲前處于感覺運動期，即此時孩子的思維是憑借感受到的感覺（如觸覺、味覺等）來接受的。孩子對事物的理解都是經由感覺產生的。說教在這個時期并不能被接受。

　　如孩子打了幼兒園的小朋友，父母想讓孩子記住打人是錯誤的，因為打別人，別人會感到痛。最有效的方法就是讓他體驗到痛的感覺，可以輕輕打他一下，讓孩子深刻地體驗到“痛”。又如，辣椒很辣，你跟孩子說辣椒辣，他是不能理解的，但你可以讓他嘗一下，親身體驗之后他才接受你所說的。

　　父母除了用體驗性的處罰懲罰過孩子以后，還可以附帶地給孩子講些道理，因為此時孩子的語言系統(tǒng)已慢慢開始建立，他已能夠初步理解語言所表達的意義。

　　3歲后——冷處理

　　3歲后的孩子，語言系統(tǒng)已經建立，借助語言，他能夠對事物產生認識。此時，孩子的自我意識也已逐漸形成，孩子的接觸面在不斷擴大，處罰孩子的方式也要發(fā)生相應的變化。“冷處理”是很有效的處罰孩子的方法。

　　在孩子犯錯后，在短時間內不理睬孩子，對他投去不滿的目光，用冷淡的表情對待他，使他因受到冷落而感到難受。孩子也會了解你對他的做法非常不滿，他這樣做是錯誤的，是不被接受的。

　　這個階段的孩子對成人的觀念和看法是很看重的，家長的態(tài)度和對事情的原則，對孩子的影響很大。通過處罰，孩子也會明白父母說話是算數(shù)的，決不能把父母對他的要求當耳邊風。

　　在孩子的情緒穩(wěn)定之后，要跟他講道理，重要的是引導他自己認識到這個錯誤，同時要采取補救措施，改正錯誤。比如孩子把牛奶倒在了地板上，要他自己拿抹布擦干凈，父母不要代勞。也就是給孩子改正的機會，讓他親自去按照正確的方法把事情做好。

　　讓孩子重新把事情做一次，不僅可以讓孩子了解做事的正確方法，也讓他明白他可以把事情做好，且要為自己的行為負責，懂得承擔后果。

　　牢記處罰孩子7原則

　　1、處罰的標準不可隨意改變

　　孩子只要是違反了紀律，犯了錯，不論當時你心情有多好或多壞，你的處理態(tài)度、方式都應是一致的。如果家長以自己情緒的好壞而隨意處罰孩子，往往使孩子養(yǎng)成看家長臉色行事的習慣。

　　2、就事論事

　　處罰孩子時，先要讓他明白犯了什么錯及錯誤的嚴重程度，就事論事。切忌無休止地重提孩子過去的錯誤，或者提出與此不相關的事加重處罰。父母要知道，你要處罰的是孩子的錯誤行為，不是孩子的人格，所以在處罰孩子時，必須“就事論事”，讓孩子明白你是在針對“事”，而不是針對“他這個人”，以免打擊孩子的自信心。

　　3、一件錯事不能處罰多次

　　孩子犯了錯，父母的態(tài)度要一致，應由一方處罰，不要父親處罰過后，母親再來處罰。

　　4、由誰處罰孩子要視具體情況而定

　　有的孩子特別粘媽媽，對媽媽的依戀心理特別強,當孩子犯錯時，由媽媽出面來處罰孩子顯然就不合適，爸爸應承擔起這個責任。

　　5、“嚴格”和“寬容”相結合

　　“嚴格”是指孩子必須明白所犯錯誤的嚴重性；"寬容"是指家長應諒解孩子的錯誤，因為孩子犯錯往往是不自覺的或無意識的。對孩子的第一次錯誤不要處罰過嚴。

　　6、處罰要選擇合適的時機和場合

　　在孩子興奮時，處罰易使其產生抵觸情緒；孩子不高興時，處罰如“火上加油”，最好的時機是孩子剛犯了錯誤，正處在思想矛盾中時進行處罰。

　　處罰孩子還要注意場合，千萬不要在公共場合或外人面前處罰孩子，傷害其自尊心。也不能在吃飯或睡覺前處罰孩子。

　　7、處罰的輕重和方式應考慮孩子的性格

　　父母處罰孩子時，一定要根據(jù)孩子的性格決定處罰的輕重和方式。如果孩子膽小，性格內向，那么處罰時的語氣和態(tài)度要盡量溫和些，避免因此對孩子造成精神傷害；對那些脾氣倔強的孩子，處罰更應講究方法，否則會使孩子變得更加固執(zhí)、蠻橫，難以教育。

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