大運動能力：可以獨坐片刻，大人扶著站的時候會出現(xiàn)蹦跳，會出現(xiàn)爬的動作；

　　精細運動能力：會主動去抓懸掛的玩具，手中可以抓握玩具一會，可以兩手交換玩具等；

　　解決問題的能力：可以自己把奶瓶放入嘴巴等；

　　社交能力：開始能區(qū)分陌生人，能理解大人說話的態(tài)度，感受到大人的情緒變化等。

　　第六次體檢：9 個月

　　身體檢查方面繼續(xù)進行常規(guī)的檢查。

　　各項能力發(fā)育的檢測：

　　言語能力：懂「不」，懂一些簡單詞的含義，可以將一些簡單詞跟動作聯(lián)系起來等；

　　大運動能力：坐的穩(wěn)，能爬，自己能扶著站，有些寶寶可以扶著走兩步等；

　　精細運動能力：會抽紙巾，手指更靈活，學(xué)會用拇指，會將手指放進小孔中等；

　　認知能力：會照鏡子，開始認識自己，會觀察周圍事物等；

　　社交能力：社交能力增強，會一些普通社交，比如拍手表示「歡迎」，會揮手表示「再見」等。

　　第七次體檢：12 個月

　　身體檢查上尤其注意寶寶口腔檢查和出牙情況。1 年內(nèi)，可以常規(guī)體檢化驗一次大便常規(guī)和尿常規(guī)。

　　各項能力發(fā)育的檢測：

　　言語能力：能聽明白較多話，會用自己的語言表達，有些寶寶可以有意識得說些簡單詞；

　　大運動能力：能扶欄站立，大多寶寶可以自己獨站，可以扶著邁步；

　　精細運動能力：手會翻書，或者擺弄玩具，會蓋蓋子等；

　　解決問題的能力：穿衣，脫衣時會配合家長；

　　社交能力：會熟練表達簡單的社交禮儀，比如“再見，歡迎”，開始有自我意識，會表示「不」等；

　　認知能力：會指自己的五官，會指認常見的生活用品等。

　　第八次體檢：18 個月

　　繼續(xù)關(guān)注出牙情況，一歲半的寶寶大多能萌出 12～14 顆左右。

　　各項能力發(fā)育的檢測：

　　言語能力：會說比較多的單詞，能執(zhí)行簡單的指令，能說出自己的小名，自己的要求和一些實物；

　　大運動能力：走得比較穩(wěn)，能自由下蹲，起立，接著再走，很少摔跤，可抬腳踢球等；

　　精細運動能力：會用筆，能模仿畫線條，可以準確將小物品放入瓶內(nèi)等；

　　解決問題的能力：會自己脫去簡單的衣服等；

　　社交能力：可以跟小朋友一起分享，玩耍，能清楚意識到自己的存在，開始會有恐懼，比如對黑暗或者動物的恐懼等；

　　認知能力：開始會指認一些實物的圖片。

　　第九次體檢：2 周歲

　　這個年齡段基本乳牙出齊，18～20 顆牙齒左右，這時需要關(guān)注寶寶是否有齲齒，男寶寶要特別注意是否有包莖，包皮過長等情況。若有，建議�？铺幚�。

　　各項能力發(fā)育的檢測：

　　言語能力：喜歡說話，能說 3 個詞的簡單句，能和大人簡單對話等；

　　大運動能力：跑的穩(wěn)，很少摔跤，可以自己上下樓梯，學(xué)習(xí)跳；

　　精細運動能力：能逐頁翻書，會開門，能搭 7～8層積木等；

　　解決問題的能力：會穿簡單的衣服，大小便前自己會表達等；

　　社交能力：能明白贊揚，批評，喜歡贊揚。能明白初步的是非觀念等；

　　認知能力：開始能分辨顏色，手部能模仿大人做一些事情等。

　　第十次體檢：3 周歲

　　這個階段的寶寶體檢時可以再次化驗一下血常規(guī)，看是否有貧血。

　　各項能力發(fā)育的檢測：

　　言語能力：會說自己的名字，能說完整的句子，明白「你，我，他」等；

　　大運動能力：能雙足交替上下樓梯，能單足站立，可以足尖行走等；

　　精細運動能力：能模仿畫簡單的畫等；

　　解決問題的能力：會自己洗手，穿脫衣物等；

　　社交能力：喜歡跟小朋友玩，分享，可以排隊等；

　　認知能力：能分辨長短，方向，會數(shù)數(shù)等等。

　   體檢前做好寶寶的衛(wèi)生工作，比如洗澡、換寬松的新衣服。體檢后要與醫(yī)生積極溝通，了解寶寶在體檢中的表現(xiàn)；對于照顧寶寶不明確的問題也可以進行咨詢；醫(yī)生的反饋和建議要牢記。最后記得收好體檢材料，下次體檢可以有所參照。家長如果在育兒過程中有任何疑問，都可以咨詢醫(yī)生，醫(yī)生會給出相應(yīng)的建議。