什么樣才是好的幼兒園呢？每位家長(zhǎng)都有自己不同的喜好，家長(zhǎng)根據(jù)自己的需求來(lái)選擇�，F(xiàn)在的幼兒園選擇很多，除了公立，也有很多私立幼兒園的品牌。

　　幼兒園首先要與家長(zhǎng)有緊密的聯(lián)系，對(duì)于孩子在園里和家里的情況做到及時(shí)溝通，對(duì)孩子的不良行為老師和家長(zhǎng)要及時(shí)調(diào)整。這個(gè)每個(gè)幼兒園現(xiàn)在都能做到。我們的孩子需要什么樣的幼兒園，什么樣的幼兒園才算是好的呢？領(lǐng)航光譜幼教認(rèn)為一所優(yōu)秀的幼兒園不光是外部物質(zhì)的完備，更應(yīng)該是教育方式、方法、思想上優(yōu)秀。

　　對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，幼兒園可以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)熱情，擴(kuò)展他們的普通知識(shí)，強(qiáng)化他們與別的孩子匹配的能力，促進(jìn)他們探索世界的興趣。幼兒園標(biāo)志著從學(xué)前到小學(xué)的重要過(guò)渡階段，讓幼兒園的孩子準(zhǔn)備上小學(xué)并不是意味著以學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)取代游玩時(shí)間，強(qiáng)迫孩子們掌握一年級(jí)的“技能”，或依靠標(biāo)準(zhǔn)化的考試來(lái)評(píng)估孩子們的成績(jī)。

　　幼兒園的“課程表”實(shí)際上包括這樣一些事：吃飯時(shí)間、休息、個(gè)人和小組活動(dòng)、外加我們認(rèn)為傳統(tǒng)教育的一些活動(dòng)。在此階段，孩子們已渴望學(xué)習(xí)和擁有一顆天賦的好奇心。具有早期幼兒教育和兒童開(kāi)發(fā)豐富背景的老師可以為孩子們提供他們身體、情感和智力成長(zhǎng)所需的教育。通過(guò)對(duì)幼兒園管理學(xué)的研究，美國(guó)幼兒教育專(zhuān)家提出一個(gè)優(yōu)秀幼兒園的幾個(gè)標(biāo)志：

　　1、孩子們?cè)谟變簣@要進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，象搭積木、扮演游戲、圖畫(huà)書(shū)、涂料和其它藝術(shù)材料，另外還有桌上玩具。孩子們不總是在同一時(shí)間做同樣的事。

　　2、教室用孩子們自己的藝術(shù)作品、他們自己發(fā)明的拼寫(xiě)字和口述故事來(lái)裝飾。

　　3、在日常生活經(jīng)驗(yàn)中孩子們學(xué)習(xí)數(shù)字和字母，探索自然世界、烹飪、服務(wù)等都是對(duì)孩子們有意義的活動(dòng)。

　　4、只要天氣允許，孩子們每天都有機(jī)會(huì)到室外活動(dòng)，戶(hù)外游戲決不被太多的教學(xué)時(shí)間所占用，孩子們不是無(wú)目的地四處活動(dòng)或強(qiáng)迫他們長(zhǎng)時(shí)間安靜坐下來(lái)。

　　5、幼兒園老師根據(jù)實(shí)際情況讀書(shū)講故事給孩子們聽(tīng)，而不是只限于小組講故事的時(shí)間。

　　6、因?yàn)楹⒆觽兊慕?jīng)驗(yàn)和背景不同，他們不會(huì)在同一時(shí)間以相同的方法學(xué)同樣的東西。課程表適用于那些比別的孩子強(qiáng)的孩子和需要額外幫助的孩子。

　　7、孩子和父母會(huì)期待上學(xué)，送孩子上幼兒園，父母會(huì)感到安全，孩子們會(huì)感到高興。

　　個(gè)性特色化的幼兒園不少，根據(jù)孩子興趣和背景的課程也是各種各樣。但所有發(fā)展適當(dāng)?shù)挠變簣@都有一個(gè)共同點(diǎn)：焦點(diǎn)聚在孩子的整體發(fā)展上，并正確評(píng)估出每個(gè)孩子在哪種智能方面比較突出。