什么樣才是好的幼兒園呢？每位家長都有自己不同的喜好，家長根據(jù)自己的需求來選擇�，F(xiàn)在的幼兒園選擇很多，除了公立，也有很多私立幼兒園的品牌。

　　幼兒園首先要與家長有緊密的聯(lián)系，對于孩子在園里和家里的情況做到及時溝通，對孩子的不良行為老師和家長要及時調(diào)整。這個每個幼兒園現(xiàn)在都能做到。我們的孩子需要什么樣的幼兒園，什么樣的幼兒園才算是好的呢？領航光譜幼教認為一所優(yōu)秀的幼兒園不光是外部物質(zhì)的完備，更應該是教育方式、方法、思想上優(yōu)秀。

　　對孩子們來說，幼兒園可以增強他們的學習熱情，擴展他們的普通知識，強化他們與別的孩子匹配的能力，促進他們探索世界的興趣。幼兒園標志著從學前到小學的重要過渡階段，讓幼兒園的孩子準備上小學并不是意味著以學習知識來取代游玩時間，強迫孩子們掌握一年級的“技能”，或依靠標準化的考試來評估孩子們的成績。

　　幼兒園的“課程表”實際上包括這樣一些事：吃飯時間、休息、個人和小組活動、外加我們認為傳統(tǒng)教育的一些活動。在此階段，孩子們已渴望學習和擁有一顆天賦的好奇心。具有早期幼兒教育和兒童開發(fā)豐富背景的老師可以為孩子們提供他們身體、情感和智力成長所需的教育。通過對幼兒園管理學的研究，美國幼兒教育專家提出一個優(yōu)秀幼兒園的幾個標志：

　　1、孩子們在幼兒園要進行各種各樣的活動，象搭積木、扮演游戲、圖畫書、涂料和其它藝術材料，另外還有桌上玩具。孩子們不總是在同一時間做同樣的事。

　　2、教室用孩子們自己的藝術作品、他們自己發(fā)明的拼寫字和口述故事來裝飾。

　　3、在日常生活經(jīng)驗中孩子們學習數(shù)字和字母，探索自然世界、烹飪、服務等都是對孩子們有意義的活動。

　　4、只要天氣允許，孩子們每天都有機會到室外活動，戶外游戲決不被太多的教學時間所占用，孩子們不是無目的地四處活動或強迫他們長時間安靜坐下來。

　　5、幼兒園老師根據(jù)實際情況讀書講故事給孩子們聽，而不是只限于小組講故事的時間。

　　6、因為孩子們的經(jīng)驗和背景不同，他們不會在同一時間以相同的方法學同樣的東西。課程表適用于那些比別的孩子強的孩子和需要額外幫助的孩子。

　　7、孩子和父母會期待上學，送孩子上幼兒園，父母會感到安全，孩子們會感到高興。

　　個性特色化的幼兒園不少，根據(jù)孩子興趣和背景的課程也是各種各樣。但所有發(fā)展適當?shù)挠變簣@都有一個共同點：焦點聚在孩子的整體發(fā)展上，并正確評估出每個孩子在哪種智能方面比較突出。