模仿能力是寶寶與生俱來的，寶寶從出生的第一天起就在開始模仿著周圍人的一切，并且在模仿中學(xué)習(xí)、成長。

　　陽陽是個1歲大的小男孩，平時也非常地機靈、好動。一天，媽媽正在客廳搞衛(wèi)生，陽陽獨自在房間里玩，要平時陽陽肯定會出來“幫手”的，怎么今天這么乖呢?媽媽覺得好奇，就悄悄走到房門口看看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)陽陽正拿著自己的梳子，一下下地梳理著自己的頭發(fā)。媽媽看到這個舉動嚇了一跳，心想：“我從來沒有給兒子梳過頭發(fā)呀，他的頭發(fā)又細(xì)又直，不梳理也很整齊的。”看著陽陽拿著梳子熟練地梳理頭發(fā)，讓人感到很吃驚，好像他天生就會梳頭一樣。那么，陽陽是怎么學(xué)會的呢?

　　當(dāng)然了，陽陽是不可能天生就會梳頭的，他很有可能是觀察媽媽的一舉一動學(xué)來的。對于1歲的寶寶來說，模仿是他們學(xué)習(xí)各種生活技能和語言的最佳有效方法，同時，也是寶寶漸漸產(chǎn)生自我意識的一個重要途徑。

　　而實事上，從嬰兒出生的第一天起，他就已經(jīng)有了模仿的能力，并開始模仿他身邊最親近的人。從簡單的面部表情和發(fā)音的模仿，再到肢體運動和語言的模仿。

　　1歲以后的寶寶，隨著他們肢體運動能力的發(fā)展，他們開始對大人如何使用物品產(chǎn)生了極大的興趣，就像陽陽一樣，如何使用梳子，如何使用電話、鑰匙、遙控器等，這些模仿的表現(xiàn)都證明了寶寶的認(rèn)知能力已經(jīng)有了一個重大的跳躍，也就是說，寶寶已經(jīng)意識到他所做的模仿動作都是帶有一定意義的。

　　寶寶與被模仿者的關(guān)聯(lián)

　　寶寶非�？释�自己能夠像他所崇拜的人一樣，如他會戴著爸爸的帽子在客廳里走來走去，或者圍著媽媽的圍巾，認(rèn)為自己也能像媽媽圍著圍巾一樣那么好看，這樣他就會感覺到與父母之間有種直接的關(guān)聯(lián)。

　　1歲以后的寶寶他不僅模仿父母或其他家人，還會模仿其他的小朋友。這個年齡段的寶寶已經(jīng)傾向于改變自己的行為和動作去迎合周圍其他小朋友的行為了，所以，這時候，寶寶一對一的游戲方式能夠使他們有更多的模仿機會。不久之后，你又會發(fā)現(xiàn)寶寶甚至開始模仿陌生人、電視里的人物，或者他在動物園看到的動物等。

　　父母是寶寶最直接的模仿對象

　　寶寶的模仿能力和他的生長發(fā)育及認(rèn)知能力有很大的關(guān)系，1歲以后的寶寶開始密切地觀察和模仿父母，以他們的行為、舉止作榜樣，所以父母一定要把自己最好的行為展現(xiàn)在寶寶們的面前。也許某天你忘了一件重要的事情而順口說了句不文明用語，過幾天你可能會突然聽見寶寶也輕輕地說出這一句。

　　幫助和鼓勵寶寶模仿

　　隨著寶寶一天天地長大，他已經(jīng)不再是單純的模仿了，而是出于自愿的這樣做或那樣做。如刷牙、洗臉、穿衣服，一旦他意識到“我自己能做，我想自己來”，這就表明寶寶逐漸變得獨立起來了，也就是說他開始邁向獨立的那一步。

　　這時候，父母應(yīng)該幫助或鼓勵寶寶這么做，給他提供一些他自己能夠使用的物品，如寶寶專用的碗、杯子、勺子，或一些小孩子玩過家家的玩具，充分滿足寶寶這種獨立的愿望。