寶寶的語言教育從小抓起。許多家庭，在寶寶2、3歲的時候，就急急忙忙將孩子送入雙語教育的幼兒園，美其名曰：寶寶教育越早越好，雙語教育與國際接軌，將來寶寶學(xué)習(xí)外語再也不用擔(dān)心啦！真是這樣么？就從寶寶語言發(fā)育特點來說，雙語教育有利也有弊，只是很多爸爸媽媽往往只看到有利的一面，而忽略了雙語教育背后的弊端。

　　那么，寶寶過早的接受雙語教育是好還是不好呢？其中又有哪些弊端呢？下面就請各位爸爸媽媽跟著小編去八一八雙語教育的利與弊吧。

　　雙語教育的利：

　　五歲—3歲是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期，一些對早教頗有了解的爸爸媽媽都會抓住寶寶這個時期，讓寶寶學(xué)好母語的同時學(xué)習(xí)外語。由此可見，在中國的大部分家庭，雙語教育是頗受關(guān)注的。

　　三歲之前的寶寶舌根比較軟，模仿能力強。這個時期的寶寶大腦就如電腦一樣，吸收快。只要大人教什么就吸收什么，而且寶寶還不知害羞為何物，沒有功課上的壓力，所以這個時期是寶寶學(xué)習(xí)語言最好的時候。

　　雙語教育的弊端：

　　雖然不少教育專家都說對3歲之前的寶寶進行雙語教育利大于弊，但是那背后的弊端也是各位爸爸媽媽不容忽視的。

　　1.由于寶寶年齡尚小，理性思維比較弱，如果對寶寶的語言學(xué)習(xí)引導(dǎo)不當(dāng)，怎會造成寶寶語言系統(tǒng)的混淆和思維混亂，嚴(yán)重的還會發(fā)生失語癥。

　　2.寶寶的思維還無法處理復(fù)雜的語言，當(dāng)母語和外語同時交替進行的時候，就會使寶寶的語言系統(tǒng)產(chǎn)生混亂，導(dǎo)致寶寶的說話咬文嚼字不清等。寶寶一旦學(xué)會了錯誤的發(fā)音，就會對寶寶以后的學(xué)習(xí)造成負(fù)面的影響，所以從這方面看，還是先讓寶寶學(xué)好母語，等寶寶學(xué)好中文之后再來學(xué)習(xí)其他語言。

　　如何給寶寶進行雙語教育？

　　現(xiàn)今在中國，人們學(xué)習(xí)外語多是通過外籍教師或是通過網(wǎng)絡(luò)專業(yè)視頻以及各種學(xué)習(xí)資料來學(xué)習(xí)的。但是對于小寶寶而言，通過枯燥乏味的文字來使小寶寶靜下心來學(xué)習(xí)是幾乎不可能的，而大部分幼兒園老師也不可能聘請專業(yè)的外籍教師來任教。那么怎么辦呢？于是一些卡通早教軟件和視頻應(yīng)運而生，是專為小寶寶學(xué)習(xí)外語而設(shè)計的。

　　這些早教軟件不僅通過可愛的卡通形象、豐富貼近生活的情景模式，讓寶寶滿心喜愛，并迅速進入到卡通角色中去。而這些早教軟件更是聘請專業(yè)的外籍配音員，通過瑯瑯上口的歌曲、純正的外語發(fā)音給寶寶感官上一個新鮮的刺激，讓寶寶的大腦更快吸收。