孩子和別人打招呼、考了100分、學(xué)習(xí)很努力等，都可以贏得父母的表揚(yáng)。但是，當(dāng)孩子安靜地在那里玩的時候，我們的父母還會表揚(yáng)孩子嗎？

　　一般的父母都不會的。這里主要有兩個原因：

　　1）父母想趁著這段時間休息。父母（特別是辛苦照顧孩子的媽媽，或?yàn)楣ぷ餍量嗟陌謰專�會這樣想：自己（父母）累了這么長時間，孩子現(xiàn)在可以安靜地玩會了，（父母）自己總算可休息一下了，還是讓他自己玩吧！

　　2）生怕打擾孩子。有的父母想：孩子安安靜靜地在那里玩，父母最好不要去打擾，父母一打擾孩子就玩不好了。

　　有時人類生存的目的是為了贏得別人的關(guān)注，這在孩子身上體現(xiàn)得更為明顯。記得前幾天到朋友家，他家有一個兩歲半的男孩兒，大人們在餐桌旁說話，五個男孩們在外面玩，一會那個男孩兒哭著過來了，好像受了很大的委屈，他走到自己的媽媽面前只是在媽媽的腿上趴一下，媽媽用手在他的后背上拍一拍，媽媽問他：“發(fā)生了什么？”等問題，他也不回答，一扭臉安安靜靜地走開，又去院子里玩了，就這樣反反復(fù)復(fù)好幾次　　每次都是走一樣的程序，它需要的不是媽媽給解決問題，他需要確認(rèn)的是媽媽在關(guān)注他。我們的成年人不也是這樣嗎？當(dāng)一個人沒有被其他人關(guān)注時，他的生活質(zhì)量肯定會大打折扣的。

　　孩子安靜地在一旁玩時，如果我們的看護(hù)人不去通過表揚(yáng)來強(qiáng)化孩子的這種行為，時間長了，他肯定會通過其他的方式來尋求他人的關(guān)注，如：大喊大叫，破壞物品等�？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，這種情況一次一次地發(fā)生，孩子安靜地玩，父母不去理睬，孩子大喊大叫（或父母不喜歡的行為），父母馬上對孩子通過批評或制止的方式來強(qiáng)化其行為，為什么批評和制止起到了強(qiáng)化作用呢？因?yàn)槟阍跓o意中通過批評的方式來關(guān)注孩子了，孩子有這些行為的時候，已經(jīng)顧不上是批評和表揚(yáng)了，他尋求的只是父母或其他看護(hù)人的關(guān)注，這對孩子已經(jīng)足夠了。

　　其實(shí)，當(dāng)一個嬰兒安安靜靜地在嬰兒床里玩，父母需要關(guān)注他；當(dāng)一個學(xué)齡前的兒童自己在那里玩積木，或者一個小學(xué)生自己在那里寫作業(yè)，這同樣需要我們的關(guān)注。父母這時的關(guān)注，其實(shí)就是在強(qiáng)化孩子的這種行為。但實(shí)際上，由于上面所說的原因，父母經(jīng)常是在孩子安靜地自己玩時，采取不聞不問的態(tài)度。

　　在孩子能自己安靜地在那里玩的時候，父母需要關(guān)注，這個道理可謂知易行難，在現(xiàn)實(shí)生活中特別容易忘記，我個人在4年前就知道了這個道理，但是經(jīng)過這么多年的“修行”，雖然有進(jìn)步，但有時還是會忽略孩子的“安靜”，這件事情有這么難嗎？這到底是為什么呢？

　　由于進(jìn)化的原因，我們現(xiàn)代人類還保留了許多刀耕火種時期人類的特征，例如，我們喜歡關(guān)注移動的物體、忽略靜止的事務(wù)；偏重于注意聲音大的，忽略安靜的。這是我們絕大多數(shù)人身上都具有的本性，這些特性來自于大自然對我們?nèi)祟愐淮�一代的選擇，因?yàn)樵谶h(yuǎn)古時期，人類需要關(guān)注移動的物體，這些移動的物體有可能是人類的獵物，也可能是他們的威脅（例如一些對人類有傷害的動物）；人類同樣需要注意那些大聲吼叫的動物，這些聲音中同樣蘊(yùn)藏著對自己生命的威脅。按照進(jìn)化論的推斷，具有這些特性的人類，才能存活到今天。

　　帶孩子的過程中更是體現(xiàn)了人類的這個特性，孩子老老實(shí)實(shí)在那里玩的時候，不容易引起父母的關(guān)注，孩子突然大哭一嗓子，父母會毫不猶豫地馬上沖過去看個究竟。

　　請孩子的看護(hù)人重視在孩子安靜做事時，通過表揚(yáng)對其強(qiáng)化，否則，他會用你不想要的方式尋求你的關(guān)注，這時請不要埋怨孩子淘氣，孩子淘氣行為的背后可能隱藏著父母對孩子良好行為的長期忽視。做到這一點(diǎn)，不是一朝一夕的事情，需要我們看護(hù)人不斷地提醒自己：“我今天有沒有關(guān)注到孩子的安靜。”