家庭教育中，父親參與得越多，孩子在學(xué)校就會取得更好的成績，在社會上也容易成功。為什么會這樣呢?男女的性別差異大，父親參與的越多，越能與母親互補，彌補女性教育的偏頗。

　　母親以女性特有的感情細(xì)膩、做事認(rèn)真仔細(xì)、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關(guān)懷與呵護(hù)，這是功不可沒的。

　　然而，缺乏男性教育往往會使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點。男性教育恰恰彌補了這些不足。男性的特點往往是堅韌、大膽、果斷、 自 信、豪爽、獨立，這些對于女性來說略顯薄弱，這就顯示出了男性教育所不能替代的作用。

　　爸爸帶孩子，好處是什么呢?

　　一、在怎么教育孩子這件事上，爸爸心里比媽媽更“有譜”

　　大多數(shù)母親對孩子都是有較高期望的，但在實際教育中，母親往往顯得無計劃。但那些寧愿在家里照顧孩子的父親，在教育孩子方面有更強的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面的才能，父親心中一般都是有計劃的，而母親在這方面就要差一些。

　　二、在教育內(nèi)容上

　　父親的知識面也相對廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風(fēng)俗、英雄人物等。而母親則一般都給孩子講童話，涉及史、地、哲較少。這在拓寬孩子視野、豐富孩子知識上就稍遜一籌了。

　　三、教育方式上

　　父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事;父親對孩子提出的無理要求態(tài)度一般都比較強硬，而母親則時常心軟。父親帶孩子上街，看的東西多，零食吃得少;母親帶孩子上街，看的東西不多，零食卻吃得不少。

　　四、身體素質(zhì)上

　　1.不用保持干凈

　　因此對孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持態(tài)度。英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子太干凈對身體并不好，他們的研究結(jié)論“臟”孩子更健康。這是因為人如果太干凈，很少接 觸 細(xì)菌和病毒，體內(nèi)無法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入就會被打倒，因此“一塵不染”對孩子成長并不是好事。這樣看來男性對孩子衛(wèi)生問題的寬松態(tài)度反而有 助于 孩子的成長。

　　2.運動

　　喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，不但養(yǎng)成了孩子的運動習(xí)慣，對健康有益，而且無形中就鍛煉了孩子的意志力。

　　五、性格的培養(yǎng)上

　　1.自立

　　男性喜歡自立的感覺，所以會教育孩子也要自立。父親往往不是對孩子包辦代替，而是鼓勵孩子獨立處理問題，因此對孩子溺愛的成分就比較少。有時孩子摔 倒， 并沒有哭，可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起來，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來了。而父親往往不是這樣，他們會說：走路怎么不注意，站起 來，往 前走，我相信這次一定會走好。孩子并沒有哭，而是站起來就往前走，父親在后面拍手說：真勇敢!真勇敢!從而使孩子充滿了自信。

　　2.敢于冒險

　　男性喜歡冒險，因此父親對孩子的冒險行為也會適當(dāng)給以鼓勵，如果孩子從高臺階往下跳，母親往往會嚴(yán)厲批評，可是父親就不是這樣，他會伸出大拇指，對孩子說：真棒!

　　3.動手能力

　　相比母親讓孩子做家務(wù)就是掃地、擦桌子，父親更愛和器械打交道——和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，制作玩具，培養(yǎng)了孩子多方面的動手能力。

　　4.忍耐力

　　如困難、饑餓、勞累等等，認(rèn)為這些是人生必有的經(jīng)歷，孩子碰到這些困難沒有什么了不起，應(yīng)該讓他自己去克服。這樣的劣性刺激對孩子的成長十分有利。

　　父親帶孩子固然好，但是許多家庭中，父親的角色卻是缺失的。有一個有趣的現(xiàn)象，做家庭教育咨詢的來訪者基本都是母親，這就說明，在教育子女這個問題上也許出現(xiàn)了“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。在中國的家庭教育中以母親為 主 的占50%，以父親為主的占20%，平分秋色的占30%。不少爸爸把教育寶寶的責(zé)任推給媽媽，自己則躲個清閑，其實這樣做不好。

　　當(dāng)問及一些父親淡出家庭教育的原因時，有的答：工作太忙，沒時間管孩子;有的說：脾氣不好，沒法跟孩子生那個氣……看來好象都有理由，其實他們忘記了古訓(xùn)“養(yǎng)不教，父之過”。

　　缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會受到一定的影響。我們的孩子現(xiàn)在受到母性教育已經(jīng)夠多了，嬰兒時多是母親喂養(yǎng)、照料;上幼兒園全是女老師的教育;小學(xué)、中學(xué)階段基本上也是女老師教育為主;缺乏男性教育往 往 會使孩子表現(xiàn)出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點。父親的缺席，使得孩子的性格缺陷難以得到及時的彌補，在孩子需要父親的指點 時，卻 把孩子推給無助的媽媽。

　　長此以往，若寶寶心里感到爸爸對他不負(fù)責(zé)任，有事時也不向爸爸征詢意見，爸爸的威信就會越來越低，孩子的性格缺陷就越來越難彌補。