母親是家庭教育的主導(dǎo)

　　“養(yǎng)不教，父之過。”受古人影響，國人的意識(shí)中，教育孩子似乎是父親在唱主角，而事實(shí)上，母親是孩子人生中的第一個(gè)指導(dǎo)者，是孩子走向社會(huì)的最初引導(dǎo)者。多數(shù)人的幼年時(shí)期與母親朝夕相處，母親對(duì)孩子耳濡目染的機(jī)會(huì)最長最多。母親是孩子一生當(dāng)中最重要的老師，母親在家庭教育中所起的作用至關(guān)重要。

　　著名的青年數(shù)學(xué)家袁亞湘在接受采訪時(shí)，當(dāng)被問到誰對(duì)他的成才影響最大的時(shí)候，他回答說：“是我的母親。”他解釋說，母親雖然沒有受過正規(guī)的教育，但給了他健康的身體，教會(huì)他“要靠自己”，這對(duì)他的人生起到?jīng)Q定性的影響。無獨(dú)有偶，某位作家在回首他的成長之路時(shí)有如下真實(shí)的寫照：高中階段，對(duì)于我這個(gè)農(nóng)村孩子來說，本該是為了美好未來發(fā)起沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，可我癡玩不化，玩心依舊，對(duì)學(xué)習(xí)吊兒郎當(dāng)。這樣，高考當(dāng)然便成了我的“無言的結(jié)局”。當(dāng)我將這“不幸”的消息告訴父母時(shí)，“恨鐵不成鋼”的父親一臉漠然，久久地抽著自己的悶煙，忍無可忍之下，把煙蒂用勁地往椅子邊上揉滅，接著便是劈頭蓋臉地對(duì)我一頓痛罵：“我們出身在貧下中農(nóng)家庭，你倒好，成天像個(gè)資本家少爺，像個(gè)不成器的公子哥兒！你壓根兒就不是讀書的料，我看你這樣只有餓死的命了！”父親的話像一把刀子戳在我的心上，我氣得牙關(guān)緊咬，眼淚成了斷線的珠子！知子莫若母，細(xì)心的母親看出了我的神色不對(duì)，她朝父親使了個(gè)眼色，將我拉到一邊，用濕毛巾輕輕地擦拭著我臉上的淚水，輕柔地對(duì)我說：“多大事兒啊，沒有關(guān)系，我想讓你再復(fù)讀一年。只要你有信心，再努努力，就會(huì)沒有你做不成的事情。”不要小看母親的這幾句話，對(duì)于我來說，就像是橫穿沙漠時(shí)遇到的第一口甘泉！就沖著母親的這兩句話，我毅然決定“痛改前非”。那時(shí)，我的語文成績(特別是作文)在各科中是最糟糕的。于是，我決定向我們家鄉(xiāng)的一個(gè)寫作高手——文革時(shí)犯了“錯(cuò)誤”的大學(xué)教授“學(xué)藝”。老教授對(duì)我說：“你向我‘學(xué)藝’，有個(gè)條件，我每給你輔導(dǎo)一堂課，你得付一元錢。”一元錢，當(dāng)時(shí)可相當(dāng)于生產(chǎn)隊(duì)里一個(gè)壯勞動(dòng)力兩天的工分。這對(duì)于我們這個(gè)家庭來說，確實(shí)是個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。我雖然有些舍不得，可母親，總是堅(jiān)持著“不惜血本”。我每次帶著一元錢去補(bǔ)課時(shí)，心中就會(huì)感到沉甸甸的。因此，我學(xué)習(xí)起來特別認(rèn)真。勤學(xué)苦練的結(jié)果，使我漸漸地對(duì)寫作有了濃厚的興趣，作文水平也大有長進(jìn)。那天，我到親友家去玩時(shí)，親友們面帶微笑地對(duì)我說：“聽說你現(xiàn)在的作文進(jìn)步很快，什么時(shí)候能帶來給我們欣賞欣賞？”我聽了以后，心里感到樂滋滋的。又有一天，偶然在廁所里遇到了校長，校長見到我，滿面春風(fēng)地對(duì)我說：“小華，聽說你的作文現(xiàn)在寫得很好了，你真的很不簡單！”我聽了以后，感到格外地振奮。因?yàn)�，擁�?00多名學(xué)生的校長居然能認(rèn)出我，而且還知道我作文上的長進(jìn)，這更加增強(qiáng)了我的自信，以至使我發(fā)展到對(duì)寫作的如癡如醉。經(jīng)過第二年的復(fù)讀，在高考時(shí)我的作文得了滿分，各科總分名列全校第一！事后我才得知，老教授一分錢也沒有收，一切都是母親的精心安排。同樣，親友的夸獎(jiǎng)和校長的鼓勵(lì)都是母親設(shè)置的“騙局”，是她刻意地請(qǐng)他們唱的“雙簧”�，F(xiàn)在回想起來，仍使我倍感溫馨。是呀，要是沒有當(dāng)時(shí)母親的寬容，沒有母親感情的細(xì)膩，沒有當(dāng)年母親的慧心教子，就不會(huì)有我的今天。我由衷地驚嘆母愛的力量！

　　母愛為什么具有如此令人驚嘆的力量？母親的教育為什么會(huì)起到如此鮮明的成效？因?yàn)樵谏�物學(xué)意義上，母親是孩子最親的人，“知子莫如母”，母親的教育也許談不上符合什么先進(jìn)的教育理論，母親教育孩子的時(shí)候也許講不出什么大道理，但母親對(duì)孩子的教育是心貼心的對(duì)話。以母親為主體的家庭教育，因此很容易在孩子的心里引起共鳴并會(huì)影響孩子一生。母親的影響是其他家庭成員無法替代的，他們特殊的親子關(guān)系始于嬰兒孕育的那一刻，此時(shí)，母親對(duì)生活的態(tài)度就對(duì)孩子開始了潛移默化的影響，當(dāng)孩子出生后，母親很自然地成為孩子生活的第一個(gè)指導(dǎo)者，隨著孩子長大，進(jìn)一步成為他們走向社會(huì)的最初引導(dǎo)者。大多數(shù)家庭里孩子與母親朝夕相處，母親對(duì)孩子進(jìn)行言傳身教的時(shí)間最長，所以母親是孩子一生當(dāng)中最重要的老師。

　　同時(shí)，女性自身的生理和心理特點(diǎn)，奠定了母親在決定家庭消費(fèi)、搞好家庭文化生活方面的主導(dǎo)地位。一個(gè)身心健康的母親在撫育子女、幫助子女成長和發(fā)展、促進(jìn)其形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀方面起到?jīng)Q定性的作用。在正確處理人際關(guān)系、與他人協(xié)助合作、形成良好的行為習(xí)慣等方面，母親都具有非常特殊的作用。

　　家長作為孩子的第一任老師已經(jīng)被社會(huì)公認(rèn)，但母親在家庭教育中所起的作用卻容易受傳統(tǒng)觀念的影響而被忽略。“養(yǎng)不教，父之過。”受古人影響，國人的意識(shí)中，教育孩子似乎是父親在唱主角，母親的作用只是保障孩子吃飽穿暖。呼吁每個(gè)家庭以及全社會(huì)要充分肯定母親的教育方式以及母親自身的素養(yǎng)對(duì)孩子一生的重要性，創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件，讓更多的母親不僅做好自然母親，還有條件做合格的母親。做為母親，在家庭教育中要有“孩子再小也是人，是生長發(fā)育的人，最終將走向社會(huì)的獨(dú)立的人”的理念，樹立正確的兒童觀、親子觀、先成人后成才觀；積極營造“我為人人，人人為我”的家庭氛圍，不斷提高家庭教育的質(zhì)量，改善幼兒的成長環(huán)境。因此，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，美化家居，將家布置得整潔、條理、充滿情調(diào)，讓孩子置身于賞心悅目的環(huán)境中才能有好的精神享受，增強(qiáng)其審美能力。母親積極創(chuàng)造溫馨的家庭氣氛，家庭成員之間互敬互愛有利于培養(yǎng)孩子良好的品德，激發(fā)孩子奮發(fā)向上。