寶寶認(rèn)生是指兒童對不熟悉的人表現(xiàn)出一種害怕的反應(yīng)。寶寶認(rèn)生表現(xiàn)有以下種種

　　* 有的嬰兒見到陌生人會表現(xiàn)出嚴(yán)肅，緊張的神態(tài)，或試圖回避、躲藏；

　　* 有的嬰兒表現(xiàn)出嚴(yán)重的恐懼，尖聲哭叫，掙扎著要離開現(xiàn)場等。

　　嬰兒認(rèn)生是不可避免的普通現(xiàn)象嗎

　　* 小于4個月：這么大的嬰兒不會認(rèn)生。他們對一切新奇的事物，包括對陌生人，都會表現(xiàn)出極大的興趣，對任何人的引逗，都會報(bào)以喜悅與微笑。

　　* 4~5個月：他們對陌生人會出現(xiàn)“警惕地注意”現(xiàn)象。他們會來回地注視、比較陌生人與熟人（主要是母親）的面孔，對陌生人的臉注視的時(shí)間會更長些。

　　* 5~7個月：在陌生人面前嬰兒會出現(xiàn)較明顯的嚴(yán)肅、緊張的神態(tài)。* 7~9個月：有些嬰兒面對陌生人會有苦惱、哭叫、回避等較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。

　　心理學(xué)的研究表明，并不是所有的嬰兒都有認(rèn)生表現(xiàn)，而且嬰兒的認(rèn)生有一個逐漸顯現(xiàn)的過程。專家提示：嬰兒起初并不認(rèn)生，嬰兒的認(rèn)生更多的是在后天環(huán)境的影響下逐漸發(fā)展起來的。

　　什么樣的孩子更容易認(rèn)生

　　* 相對而言，性格內(nèi)向的孩子，比外向的孩子更容易認(rèn)生；

　　* 體弱多病，接觸人少的孩子，比體格健壯，家中人口多的孩子容易認(rèn)生；

　　* 環(huán)境刺激貧乏較之環(huán)境刺激豐富的孩子容易認(rèn)生；

　　* 過分依戀母親較之母子依戀正常及依戀程度較低的孩子更容易認(rèn)生。

　　* 有的嬰兒只對具有某種特征的人，如戴眼鏡或戴帽子的人，表現(xiàn)出害怕的反應(yīng)。這可能是因?yàn)楹⒆邮苓^具有這種特征的人的強(qiáng)制或恐嚇的緣故。

　　認(rèn)生對孩子的健康成長有不利的影響嗎？認(rèn)生對孩子的成長是不利的。不利影響主要表現(xiàn)在智力發(fā)展及交往能力的發(fā)展方面，因?yàn)槿藗優(yōu)榱吮苊夂⒆訉δ吧�人的恐懼，往往只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與孩子打個招呼，即匆匆離去，而不會堅(jiān)持引逗孩子。孩子的哭叫，也會降低人們與孩子交往的興致。這對孩子來說，自然就失去了一些與人打交道的機(jī)會，減少了一些有意刺激，孩子的生活圈子也就狹小起來。研究和事實(shí)都證明，在先天條件相同的情況下，生活在豐富多彩環(huán)境中的孩子會比生活在單調(diào)乏味的環(huán)境中的孩子聰明些。

　　認(rèn)生也使嬰兒失去一些鍛煉人際交往能力的機(jī)會。如果在以后成長的過程中這種交往能力得不到補(bǔ)償，長大后就會變得較弱，膽怯，不善于與人主動交往或難于與人相處。結(jié)果會經(jīng)常體驗(yàn)到孤獨(dú)、無能、缺少自主和自信，從而會影響到兒童個性的健康發(fā)展。

　　怎樣幫助孩子度過認(rèn)生這個階段

　　1.父母多引導(dǎo)

　　出生后3~4個月以前的嬰兒不會認(rèn)生，父母可以在這個時(shí)候多帶孩子到更廣闊的生活天地活動，接受豐富多彩的刺激，特別要讓孩子接觸各式各樣的人群，熟悉男女老少等各種面孔，盡量多地接受他們的逗引與交往，包括各種不同的假面玩具等。對安靜內(nèi)向的嬰兒更要有意創(chuàng)造與人接觸的各種條件與環(huán)境，這一段時(shí)間的訓(xùn)練，也是以后是否會認(rèn)生的關(guān)鍵。

　　2.讓孩子多次體驗(yàn)良好的刺激

　　對已經(jīng)有了認(rèn)生反應(yīng)的嬰兒，既不要避免讓他們與陌生人接觸，也不要強(qiáng)制或逼迫他們與陌生人交往，這都會適得其反。而是要使他們有一個慢慢適應(yīng)陌生環(huán)境及陌生人的過程。例如，經(jīng)常帶孩子到親朋好友家串門，或邀請他們來自己家作客。此時(shí)，父母可設(shè)計(jì)這樣的場景：孩子喜愛的玩具，糖果之類物品與陌生人同時(shí)出現(xiàn)，這樣孩子多次體驗(yàn)到良好的刺激，總是伴隨著陌生人，慢慢地對陌生人的恐懼感就會逐漸消失了。

　　3.父母提前采取措施

　　父母帶孩子到集體活動的場合前，要針對可能出現(xiàn)的局面，提前采取應(yīng)對措施。比如事先帶他到熟悉環(huán)境。集體活動中要避免眾多陌生的面孔同時(shí)出現(xiàn)，或眾多的陌生人七嘴八舌地一起與他打招呼或爭搶著抱他，逗他。這些會使他缺少安全感，增加害怕或認(rèn)生的程度。

　　4.關(guān)照孩子的心理

　　到了2~3歲仍然認(rèn)生和孤獨(dú)的孩子，父母不要當(dāng)著孩子的面經(jīng)常明確地提出他認(rèn)生的缺點(diǎn)，以避免強(qiáng)化他的這一缺點(diǎn)而增加孩子的心理壓力�？梢韵茸屗麄兣c陌生的孩子交往，例如，常帶孩子到兒童游樂場與眾多陌生的孩子一起排隊(duì)滑滑梯、蕩秋千、攀登障礙物、做游戲等。