語(yǔ)言是現(xiàn)代社會(huì)最重要的交流信息、傳遞情感的工具之一；準(zhǔn)確而優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)能力，是現(xiàn)代社會(huì)各行各業(yè)人員的基本素質(zhì)。

　　少兒期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)展少兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，是少兒自身的需要，也是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。但是當(dāng)您面對(duì)孩子時(shí)，卻常常會(huì)被這樣的情景所困擾：

　　1.為什么我與孩子溝通時(shí)，總是很難明白孩子到底想表達(dá)什么內(nèi)心想法？

　　2.為什么我的孩子平時(shí)膽怯、性格內(nèi)向、不愛說話；為什么我的孩子在家很能表現(xiàn)，在眾人面前總不能大膽自信　地表達(dá)自己的見解？

　　3.為什么我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，歌唱得不錯(cuò)、舞跳得不錯(cuò)、琴?gòu)椀貌诲e(cuò)、可是一上考場(chǎng)、舞臺(tái)，總是過于緊張、手腳冰涼、注意力無法集中，腦袋一片空白？

　　金喇叭少兒口才：家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力？金喇叭少兒口才：家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力？

　　這些困惑表面上看不會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響，但近年來對(duì)學(xué)生問題的研究發(fā)現(xiàn)，溝通難直接導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)和求職、創(chuàng)業(yè)幾個(gè)重大階段錯(cuò)過良機(jī)。因此要讓少兒成為語(yǔ)言的主動(dòng)學(xué)習(xí)者、建構(gòu)者，我們就應(yīng)該為少兒創(chuàng)設(shè)敢說、愿說、會(huì)說的語(yǔ)言環(huán)境和交流與表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓少兒更具風(fēng)格地表達(dá)自己的想法。

　　什么是表演？

　　少兒表演是臺(tái)詞為主、表演為輔、綜合了游戲、朗誦、故事、主持、演講等多個(gè)形式和表現(xiàn)手段為一體的一門綜合性活動(dòng)課程。

　　學(xué)習(xí)表演的目的是什么？

　　讓每個(gè)參與進(jìn)來的孩子，想說、敢說、能說、會(huì)說，說得恰當(dāng)！說得漂亮!說得精彩！

　　少兒語(yǔ)言藝術(shù)主要練習(xí)孩子哪些方面？

　　練心理欲練嘴皮，讓孩子在大庭廣眾之下，敢于表達(dá)；

　　練聽力善言者首先善聽，教孩子能夠聽明觀點(diǎn)，聽出弦外之音；

　　練“肚皮”培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)班各種知識(shí)興趣、能力，增加知識(shí)儲(chǔ)備，讓孩子肚子里“有貨”；

　　練思維能說會(huì)道是因?yàn)槟芩紩?huì)想，培養(yǎng)孩子思維的敏捷度、清晰度、深度；

　　練形體讓孩子在各種場(chǎng)合，能夠舉止大方，表情自然、得體；

　　練交談使孩子與人交談時(shí)，主題鮮明，條理清楚，氣氛融洽，從容不迫；

　　練演講通過演講綜合展現(xiàn)孩子的形象、氣質(zhì)、表演能力。

　　我們的語(yǔ)言表演課培養(yǎng)孩子們的這些能力：

　　1.良好的溝通能力和公眾表現(xiàn)力

　　2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

　　3.糾正普通話的發(fā)音，做到字正腔圓，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己

　　4.激發(fā)想象力和創(chuàng)造力

　　5.自信，膽量，積極的個(gè)性