社交能力是學(xué)齡前兒童在未來不可缺少的生活技能，所以，家長應(yīng)把培養(yǎng)社交能力放在早教任務(wù)中。

　　一、如何培養(yǎng)孩子的社交能力

　　1、給孩子創(chuàng)造一個民主、平等的家庭環(huán)境

　　民主、平等地對待孩子，盡可能做孩子的朋友，培養(yǎng)孩子愛說話、敢說話的性格。家庭大小事盡可能讓孩子參與討論，尤其是涉及到孩子的問題，應(yīng)多聽聽孩子的意見。這樣有利于孩子樹立自信心。大膽地與人交往，品嘗與人和諧交往帶來的種種樂趣。

　　2、做好寶寶的第一任朋友

　　父母在寶寶逐漸建立真正的友誼的過程中起著最為重要的作用，因為，友誼意味著關(guān)心他人、對社會信息的理解和反應(yīng)，而父母是最早與孩子打交道的人。對寶寶的需求反應(yīng)敏捷、處理耐心，常與寶寶“交談”，這樣做對寶寶以后交朋友很有幫助。

　　3、教會孩子具體的社交方法

　　社交能力是在孩子與他人、尤其是與同伴交往的過程中獲得的一種能力，所以想要讓孩子獲得社交能力，家長要教給孩子具體的社交方法。尤其是讓孩子學(xué)會以他人能接受的方法獲得想要的東西。比如，當(dāng)孩子想要加入其他人的游戲時，可以教導(dǎo)孩子友好地向別人發(fā)問：“我可以參加你們的游戲嗎？”“我想和你們一起玩，可不可以？”當(dāng)孩子與別人爭搶玩具時，父母要耐心引導(dǎo)，陪孩子一同想出更好的辦法，學(xué)會說服別人與自己分享玩具。

　　4、教孩子用文明語言與他人交流

　　教孩子用文明語言與他人交流，如“謝謝”、“不客氣”、“對不起”、“行嗎”、“你先玩，我后玩”等語言，使孩子在與人交往中待人熱情主動，逐步學(xué)會與人交往，學(xué)會交朋友。

　　5、創(chuàng)設(shè)情境，提升孩子社交能力

　　家長要為孩子創(chuàng)造多種社交機會和條件。家長首先要鼓勵孩子多交朋友，多串門，或邀請一些小朋友到家里玩。當(dāng)交往的機會到來時，家長要學(xué)會藏在孩子的身后，而不是沖在孩子的前頭。比如，家里來了客，要讓孩子參與接待。有機會也要適當(dāng)?shù)貛Ш⒆訁⒓痈鞣N聚會，讓孩子與不同的親戚朋友交流、玩耍。購物時，讓孩子試著購買自己喜歡的東西。讓孩子在具體的生活環(huán)境中學(xué)會與他人正確地相處。

　　6、及時贊美，鞏固社交能力

　　贊美如同陽光。面對孩子正確、積極的人際交往行為時，我們要充滿激情地給予贊美。如果能夠加上肢體語言就更棒了。親一親，摸一摸，抱一抱等。只有這樣，才會讓孩子明白什么行為是對的，并不斷加以鞏固和延續(xù)。

　　二、不同年齡段，培養(yǎng)社交能力側(cè)重點不同

　�。�1）2－3歲：游戲和童話的啟發(fā)

　　拿寶寶平時喜愛的布偶玩角色游戲，通過角色扮演讓寶寶體驗一些生活情景，增加寶寶的社交經(jīng)驗。并多跟寶寶講一些小動物或小朋友之間如何交朋友的故事。

　　如果寶寶和小伙伴發(fā)生爭執(zhí)，只要事態(tài)不很嚴重，可以在一旁靜靜觀察。并用平時經(jīng)常講角的故事啟發(fā)他：比如故事里的小白兔和小松鼠發(fā)生爭吵后，是怎么化解矛盾的等等。

　　3歲左右的寶寶已聽得懂故事，有趣的故事，比簡單生硬地講道理能更好地開啟寶寶的心扉。

　　同時，這也是培養(yǎng)寶寶情商的好機會，可以幫助寶寶分辨和識別他人的表情，為他日后學(xué)會觀察人，同小朋友打交道奠定基礎(chǔ)。

　　實際上，寶寶和別的寶寶一起做游戲，相互配合的過程中，他會認識到并不是所有人的想法都與他完全一樣，每一個伙伴都有獨特的性格。你會發(fā)現(xiàn)他更加傾向于與一些寶寶玩耍，并開始和他們發(fā)展友誼。在建立友誼的過程中，他會發(fā)現(xiàn)自己也有一些讓人喜歡的特征——這種發(fā)現(xiàn)對他的自尊心的培養(yǎng)有強烈的支持作用。

　�。�2）4－6歲：提高寶寶表達能力

　　口齒伶俐的寶寶朋友會更多。平時多讓寶寶復(fù)述故事或表達自己的想法。當(dāng)然，3歲以下的寶寶，社交還需要媽媽的幫助，可以邀請一個與寶寶同齡的小伙伴來玩，他們玩的時候，自己也參與。

　　寶寶和其他小伙伴玩耍時，要幫助寶寶用合適的詞語描述自己的情感和渴望，避免他感到挫折。當(dāng)他和小伙伴發(fā)生打架時，要與他談心，弄明白他為什么這樣惱火。也要讓寶寶知道爸爸媽媽理解并接受他的感受，但讓他明白打架不是表達感受的好辦法。

　　然后，建議他以和平的方式解決問題。最后，在他理解自己做錯了什么以后——而不是以前，讓他向小伙伴道歉。一個4歲的寶寶已經(jīng)開始明白“道歉”的意義。