語(yǔ)言是人類進(jìn)行交流與思維的工具，良好的語(yǔ)言能力不僅是寶寶日后與他人溝通感情、交流思想、進(jìn)行交往的重要手段，也是有效學(xué)習(xí)、進(jìn)行抽象思維與邏輯推理的重要工具。因此，爸爸媽媽們從小為寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展助力對(duì)寶寶日后的智力發(fā)展以及社會(huì)適應(yīng)能力的養(yǎng)成有著重要的意義。》》1周歲寶寶智力開(kāi)發(fā)如何事半功倍

　　胎寶寶時(shí)期：讓寶寶提前熟悉你的聲音

　　心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，從4個(gè)月左右開(kāi)始，胎寶寶的聽(tīng)覺(jué)就開(kāi)始有了初步的發(fā)展，他們開(kāi)始能對(duì)外界的聲音刺激做出生理和動(dòng)作上的反應(yīng)，而他們最敏感、聽(tīng)得最清晰的聲音是來(lái)自母親的說(shuō)話聲。研究者還發(fā)現(xiàn)，這一時(shí)期，如果胎寶寶能經(jīng)常聽(tīng)到媽媽的說(shuō)話聲，對(duì)他們出生以后語(yǔ)音知覺(jué)的發(fā)展具有積極的作用。因此，從胎寶寶滿6個(gè)月左右起，準(zhǔn)爸爸媽媽們就可以逐步嘗試以下的功課。

　　1、定時(shí)給寶寶聽(tīng)一些旋律優(yōu)美、歡快的音樂(lè)，以刺激寶寶對(duì)聲音的敏感性。

　　2、給胎寶寶唱歌。優(yōu)美的旋律加上爸爸媽媽熟悉的聲音，不僅是很好的聽(tīng)覺(jué)刺激，也能讓胎寶寶從中感到爸爸媽媽的愛(ài)。

　　3、經(jīng)常和寶寶說(shuō)說(shuō)話。這一天，你看到了什么，聽(tīng)到了什么，把那些讓你身心愉悅的事情用輕柔的語(yǔ)調(diào)和緩慢的語(yǔ)速告訴你的胎寶寶，雖然寶寶也許聽(tīng)不懂你的話，但他能從你的聲音里感受到你和他的交流。準(zhǔn)爸爸們也可以和寶寶進(jìn)行這樣的交流。

　　溫馨提示

　　對(duì)胎寶寶的聲音刺激不宜太早，也不宜過(guò)度。不論是音樂(lè)、唱歌還是和胎寶寶說(shuō)話，準(zhǔn)爸爸媽媽們一定要注意適度性，聲音要柔和，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免刺激過(guò)度適得其反，損傷寶寶的聽(tīng)力。

　　0～1歲：為語(yǔ)言發(fā)展積極準(zhǔn)備

　　出生后不久，寶寶就能辨別出不同聲音的差異，一歲以內(nèi)這段時(shí)間，寶寶對(duì)各種聲音的敏感性越來(lái)越強(qiáng)。而寶寶能發(fā)出的聲音也日漸豐富起來(lái)，并越來(lái)越具有主動(dòng)性。這一時(shí)期，為寶寶提供一個(gè)有回應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境是最重要的，可以有效地促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　1、0～2個(gè)月  寶寶發(fā)出的聲音多為生理反應(yīng)引起的聲音，如哭聲、煩躁時(shí)發(fā)出的聲音、打嗝聲、咳嗽聲、噴嚏聲，等等。其中，寶寶的哭聲具有很強(qiáng)的表意功能，敏感的媽媽?xiě)?yīng)盡早學(xué)會(huì)辨別寶寶的各種哭聲，并給予相應(yīng)的照料和語(yǔ)言上的安慰與回應(yīng)。這會(huì)讓熟悉你的聲音，并對(duì)你的出現(xiàn)形成期待，為日后的互動(dòng)打下最早的基礎(chǔ)�！贰穻寢寕兛熳銎饋�(lái)吧

　　2、2～4個(gè)月  寶寶會(huì)在“睡足奶飽”等生理需求得到滿足的情況下發(fā)出一些表示身心愉悅的聲音，甚至開(kāi)始出現(xiàn)了咯咯的笑聲。寶寶的笑聲無(wú)異于送給爸爸媽媽的第一份禮物，欣喜的爸爸媽媽們必然會(huì)報(bào)之以更多的回應(yīng)，從兩三個(gè)月開(kāi)始他們對(duì)對(duì)寶寶有意識(shí)的逗弄開(kāi)始多了起來(lái)。吃奶、換尿布、睡覺(jué)或抱起來(lái)的時(shí)候，媽媽可以經(jīng)常呼喚寶寶的名字，并用語(yǔ)速緩慢、吐字夸張的說(shuō)話方式即“媽媽語(yǔ)”和寶寶交談，告訴寶寶你正在做或?qū)⒁�做的事，這會(huì)為寶寶的語(yǔ)言理解奠定最初的基礎(chǔ)。

　　3、4～7個(gè)月  寶寶開(kāi)始“玩”自己的聲音，即嘗試發(fā)出各種不同的聲音，喊叫的、輕語(yǔ)的或怒吼的等。 這一時(shí)期開(kāi)始，爸爸媽媽有意識(shí)地可以加強(qiáng)與寶寶的互動(dòng)，如應(yīng)和寶寶發(fā)出的聲音，或與寶寶說(shuō)話引發(fā)寶寶發(fā)出聲音，在輪流發(fā)聲的游戲中讓寶寶體驗(yàn)“輪流”的交流技巧；寶寶還逐步學(xué)會(huì)了坐立，對(duì)外界環(huán)境中事物的興趣日益濃厚，媽媽可以主動(dòng)地告訴寶寶他的視線指向的事物的名稱，這種言語(yǔ)提示會(huì)讓寶寶逐步意識(shí)到，每個(gè)事物都有屬于自己的名稱，可以為寶寶日后的詞匯學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　4、 8～12個(gè)月  這一階段，寶寶的語(yǔ)言理解能力顯著增強(qiáng)，盡管他們還不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話，但他們已能理解與自己的生活有關(guān)的成人的言語(yǔ)，并運(yùn)用眼神的注視與手勢(shì)語(yǔ)言與成人開(kāi)始真正意義上的交流，表達(dá)并實(shí)現(xiàn)自己的各種愿望，如將手伸向玩具，同時(shí)看向母親，示意母親拿玩具給他等。如果寶寶開(kāi)始和你有了這樣的交流，媽媽可以用完整的語(yǔ)言將寶寶的愿望表達(dá)出來(lái)，并予以滿足，如一邊說(shuō)“哦，寶寶是想要這個(gè)小鴨子，呶，黃黃的小鴨子，小鴨子唧唧唧”，一邊把玩具遞給寶寶，這樣會(huì)給寶寶一種暗示——你期望他照你這樣說(shuō)，激發(fā)寶寶開(kāi)口說(shuō)話，同時(shí)也為寶寶的完整表達(dá)提供最早的榜樣。

　　溫馨提示

　　1、借助玩偶或兒童書(shū)進(jìn)行的游戲或活動(dòng)比那些單純讓孩子一個(gè)人玩的游戲更容易引起父母和寶寶之間的語(yǔ)言交流 。

　　2、從1歲左右開(kāi)始，和寶寶一起閱讀一些低幼圖畫(huà)書(shū)，培養(yǎng)寶寶對(duì)書(shū)面信息的閱讀興趣也是為寶寶語(yǔ)言能力奠基必不可少的工作。

　　3～6歲：運(yùn)用語(yǔ)言有效交流

　　3歲以后，大部分寶寶已能使用一些復(fù)雜句進(jìn)行交流，這也為他們進(jìn)入幼兒園這一社會(huì)環(huán)境中開(kāi)始全新的奠定了基礎(chǔ)。但寶寶也同時(shí)面臨著巨大的前所未有的挑戰(zhàn)——他們要學(xué)著傾聽(tīng)別人，并以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，與教師和同伴等社會(huì)成員進(jìn)行交流。那些不會(huì)使用語(yǔ)言或不善使用語(yǔ)言進(jìn)行溝通的寶寶們或孤僻、退縮，逃避與別人的交流，或使用攻擊、哭鬧等不受人歡迎的方式，這往往會(huì)遭致同伴的排斥，進(jìn)而導(dǎo)致寶寶自卑、退縮、叛逆、攻擊等不良的性格特生。因此，這一時(shí)期，爸爸媽媽的重要任務(wù)就是幫助寶寶學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言與周圍人進(jìn)行恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)性交流。