河南淅川 屈書波
    不可否認，在現(xiàn)實中有些孩子的發(fā)展較一般孩子略顯滯后，對于這樣的孩子，家長應(yīng)從以下幾方面來培養(yǎng)他們的自信心。
    一、 要多給予下面鼓勵和表揚。能力再弱的孩子也有他的"閃光點"，要從發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點入手，及時給予肯定和鼓勵，不斷強化其積極向上的認同心理。
    二、 不要把孩子的缺點掛在嘴上。要特別注意不要用"笨蛋"、"你真沒治了"等語言。即使發(fā)現(xiàn)他們有某些缺點，也要用暗示的方法，以避免對他們產(chǎn)生心理學(xué)壓力。
    三、 適當降低標準，使孩子有獲得成功的機會。針對孩子的實際水平適當降低標準去要求他，往往會產(chǎn)生意想不到的效果。它會使孩子從不難獲得的成功體驗中獲得自信，并爭取更大的進步。
    四、 適當夸大孩子的進步。如孩子確實有了進步，家長就應(yīng)及時夸獎他們"進步挺大"，這樣往往能調(diào)動孩子心理中的積極因素，促使孩子期望自己有更大的進步，往往能取得 "事半功倍"的效果。
    五、 對孩子進行適度的"超前教育"。使用笨鳥先飛方法，使孩子提前掌握一些知識或技能，等到與同伴一起學(xué)習(xí)時就會覺得"這很好學(xué)"，甚至比別的孩子學(xué)得快，自然界就增強了他們的自信心。