1、多鼓勵(lì)：你已經(jīng)是小大人了

　　2、多與孩子談?wù)撔�園趣事

　　專家介紹，約95%的孩子初入幼兒園時(shí)都有哭鬧期，孩子有情緒是正常的。作為家長(zhǎng)，首先要認(rèn)同孩子的情緒，耐心安撫開(kāi)導(dǎo)，不能威脅孩子說(shuō)：“不準(zhǔn)哭，再哭就……”的話。待孩子哭完后，再告訴他，上幼兒園是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的階段。“媽媽小時(shí)候也上過(guò)幼兒園，媽媽也哭過(guò)”、或 “媽媽愛(ài)你，等你放學(xué)了，會(huì)來(lái)接你，我們一起回家”等。

　　專家建議，如果孩子回家主動(dòng)跟父母談起在幼兒園的趣事，說(shuō)明孩子在幼兒園過(guò)得很快樂(lè)。如果孩子回家悶悶不樂(lè)，表現(xiàn)出害怕或睡不著的現(xiàn)象，應(yīng)該引起家長(zhǎng)重視，去幼兒園跟老師溝通了解孩子在幼兒園的情況。

　　3、讓孩子堅(jiān)信上幼兒園是他的責(zé)任

　　當(dāng)孩子在家哭鬧，不想上幼兒園時(shí)，如果您確信這只是孩子不適應(yīng)的反應(yīng)時(shí)，可以淡然處之。入園期間，媽 媽可以多陪陪孩子，與孩子多一些身體接觸和撫慰，但一定不要隨便哄孩子說(shuō)：“好好好，我們明天不上幼兒園。”媽 媽可以簡(jiǎn)單向孩子說(shuō)明：“寶貝長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，就像媽 媽上班一樣。”然后就轉(zhuǎn)移孩子的注意力，對(duì)上幼兒園的問(wèn)題不再討論，也不深究。這樣的態(tài)度，會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)到，媽 媽的決心不是哭鬧可以改變的。這種處理方式反而能縮短孩子哭鬧的時(shí)間，減少大人孩子的痛苦。

　　4、提高適應(yīng)能力

　　寶貝對(duì)幼兒園沒(méi)有恐懼感之后，是不是就一定愛(ài)上幼兒園了呢?也不一定。還會(huì)有一些寶貝存在著對(duì)幼兒園或多或少的不適應(yīng)。一般那些在家里比較嬌慣的寶貝表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈一些。

　　有的大人對(duì)寶貝的培養(yǎng)不夠理性，以為愛(ài)就是替寶貝做事，就是立刻滿足寶貝的一切要求，不管是否合理，結(jié)果造成寶貝自理能力弱，過(guò)度自我中心。從家里的幾個(gè)大人圍著一個(gè)寶貝轉(zhuǎn)，到幼兒園里兩個(gè)老師帶二十幾個(gè)小朋友，寶貝得到的關(guān)注銳減，這對(duì)寶貝是個(gè)考驗(yàn)。

　　在幼兒園里寶貝要學(xué)著自己照顧自己，又要學(xué)會(huì)和別人相處，每天有一定的活動(dòng)安排，想玩的東西也不一定馬上能拿到手，這又是一種考驗(yàn)。寶貝每天遇到的小挫折增多，自然變得不開(kāi)心，一些從未出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題——比如打人——也開(kāi)始出現(xiàn)。這些都是寶寶在逐漸成長(zhǎng)的過(guò)程不得不面對(duì)的事情，爸爸媽媽應(yīng)該幫助孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)。

　　5、從小應(yīng)培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)與小朋友交往。

　　可常帶孩子到朋友家作客等，或請(qǐng)別的小朋來(lái)家里玩，讓孩子養(yǎng)成愿意到小朋友中玩的習(xí)慣。當(dāng)他看到別的小朋友都去幼兒園時(shí)，他也就想去幼兒園了。