“胎教”一詞，2000多年前已有

　　“胎教”一詞是中國古代流傳下來的。劉澤倫教授向記者介紹說：“據說在周朝之前就有胎教觀念了。”西漢人劉向編寫的《列女傳》記載：周文王的母親懷孕時“目不視惡色，耳不聽淫聲，口不出惡言，能以胎教”。西漢賈誼在《新書》中也提到“胎教”一詞。這就是說，在距今2000多年的西漢，就已經有了“胎教”一詞。到了魏晉南北朝和唐朝的時候，當時的醫(yī)書中已有了“胎教”這一門類，說明胎教已經成了祖國醫(yī)學的一個分支。到了近代，康有為、蔡元培都提出了設立“胎教院”的主張。

　　古代胎教對當今的胎教有著啟迪意義，但并不是一回事�，F在所謂的胎教，實際上是對胎兒生長發(fā)育的一個良好的維護與促進。胎教本身不屬于教育的范疇，之所以還用“胎教”這個詞，是因為廣大老百姓都是這樣稱呼的，因此，就一直沿用下來了。

　　除了營養(yǎng)，孕期還要注重胎教

　　很多準媽媽對胎教往往一知半解�？茖W的胎教理念，應該是從營養(yǎng)和環(huán)境兩方面維護和促進胎兒大腦生長發(fā)育。僅僅營養(yǎng)好是不夠的，必須聯(lián)合環(huán)境刺激，胎兒大腦發(fā)育才會更好。

　　胎教就是給予胎兒良性的環(huán)境刺激，包括音樂胎教、觸摸胎教、光照胎教、語言胎教、閱讀胎教等。

　　胎兒有感覺的時候要給他刺激。日本東京大學的研究人員對猩猩做實驗發(fā)現，絕對安靜的環(huán)境對猩猩胎兒的發(fā)育不好。一個人智力的高低與神經元的發(fā)育直接關聯(lián)。因為，腦神經元有一個大的分支稱為軸突，有很多小的分支稱為樹突，兩個神經元之間依靠軸突、樹突相互接觸形成一種叫“突觸”的聯(lián)系，信息就是這樣在大腦細胞之間進行傳遞的。通過音樂、觸摸、光照，就會刺激胎兒的大腦神經元分叉，生成新的樹突，樹突越多，大腦的網絡構建得就越好，人就越聰明。這就從原理上解釋了胎教為何有效。

　　以觸摸胎教為例，胎兒在3個月的時候就有了觸覺，胎兒身體表面已經分布著神經末梢，無意中碰到時，會做出反應，同時在這個時期，胎兒的大腦也在快速發(fā)育，細胞的數量決定大腦的容量�？茖W家認為，可以利用胎兒的觸覺，對其進行良性刺激，使其通過建立觸覺神經通路，把信息傳到大腦皮層，使神經元有更多的分支來傳遞信息。實踐證明，凡接受撫摸刺激的胎兒，靈敏度就高，而且肌肉力量強壯，出生后抬頭、爬行、行走動作都要比沒有接受撫摸刺激的孩子早。

　　因此，給胎兒進行音樂、觸摸刺激都是豐富胎兒環(huán)境的一種手段，屬于良性的適宜的刺激。這些良性刺激，會使胎兒的神經元增多，樹突稠密，突觸數目增加，將來大腦網絡就會豐富，人就聰明。

　　懷孕6個月后，再進行音樂胎教

　　提到胎教，人們很容易想到音樂胎教，即在孕婦孕期播放一些名曲或孩子們喜愛的樂曲，讓母親和胎兒同時欣賞。對此，有專家質疑，胎兒在子宮內是否能夠聽到母體外播放的音樂？這樣的音樂胎教是否能夠促進胎兒的生長發(fā)育？

　　20多年來，歐美發(fā)達國家的產科醫(yī)師在研究胎兒醫(yī)學的基礎上，使用B超、胎兒鏡、腦電圖等先進科學儀器進行檢查，證實孕婦懷孕24周后，胎兒有聽覺功能，并用實驗的方法發(fā)現出生后的嬰兒對在子宮內曾經聽慣的音樂有記憶的表現。1985年，我國專家應邀參加法國巴黎生殖健康大會，會上播放了一段錄像，震驚了我國專家。錄像顯示，孕婦懷孕24周后，每周讓胎兒聽一兩次音樂，而孕婦戴上耳塞不聽，孩子出生5天后，未聽音樂，一抱就哭鬧不止，拒絕吃奶，但只要一播放之前聽過的音樂，孩子馬上高興得手舞足蹈，吃奶也很配合。國外還做過一項研究，研究者向懷孕24周后的孕婦反復念一個故事，孩子出生后，聽不到故事就不吃奶，這時，研究者給孩子一個特制的奶瓶，奶嘴和一個音響設備相連，一吸吮奶嘴，就播放那個故事，結果孩子就反復吸吮奶嘴，直到聽完故事。這說明胎兒有聽力，也有簡單的記憶。

　　上世紀90年代初期，中華醫(yī)學會成立了胎教科研小組，為了驗證胎兒在子宮內能否聽到聲音，專家們做了一個“人體透聲實驗”，實驗者把麥克風包裹在等同于孕婦脂肪厚度的豬肉里，而后在肉的周圍播放音樂。

　　實驗結果發(fā)現，從肉里接受到的音樂，高頻聲音損失比較多，原來比較明朗亮麗的音樂變得比較沉悶。之后，他們又找了4位準備做墮胎手術的孕婦，把一個很小的麥克風放置在子宮中胎兒的附近。這樣從空氣中傳到孕婦腹部里的音樂就全部被記錄了下來。這兩個實驗結果是一致的：2000赫茲以下的聲音比較保真地傳到孕婦腹部里面去，2000赫茲以上的聲音損失比較大，所以聽起來高頻聲就發(fā)悶了。這個實驗證明，音樂是能夠傳入孕婦體內的，胎兒對聲音有反應，而且出生后的嬰兒聽到原先在子宮內聽慣了的音樂時，會停止哭泣而入睡或進入安靜狀態(tài)。

　　專家提醒準父母：對胎兒進行音樂胎教不要過早，要在六個月之后。6個月時，胎兒的聽力幾乎與成人相當。胎兒在6個月前，聽覺系統(tǒng)還沒發(fā)育完善，此時準媽媽最好不要去噪音大的場合，避免傷害胎兒的聽力。