尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

　　大家好！

　　本次"黨在百姓心中"宣講活動(dòng)的開(kāi)展，主題是"我的夢(mèng)·教育夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)"，夢(mèng)想是一面旗幟，他一直飄揚(yáng)在我們心靈深處，指著我們前向的方向，你感受到了嗎？青春有夢(mèng)就去追，為自己的夢(mèng)想而努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。雖然一路走來(lái)很辛苦，但也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想時(shí)刻在心中，也時(shí)刻在努力追尋著。我從小的夢(mèng)想就是做一名教師，我自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，在以后的職教道路上我要接著實(shí)現(xiàn)自己的中國(guó)夢(mèng)。作為北京市朝陽(yáng)區(qū)翠成幼兒園的一名幼兒教師，粗略談一下如何在平凡的崗位上做出不平凡的事情。

　　作為一名幼兒教師，只有做到從"心"開(kāi)始，才有可能在未來(lái)形成良好的、積極向上的健康心態(tài)，形成合作、樂(lè)群、創(chuàng)新等健康心理品質(zhì)。

　　那么，如何做一名合格的幼兒教師呢？首先，言傳身教。在班級(jí)里，我教育幼兒講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。每天走進(jìn)教室，我總是先把講桌抹一抹，再把課本、教具、粉筆盒一一擺放好，這些看似簡(jiǎn)單的小事，卻在幼兒身上產(chǎn)生一種強(qiáng)大的示范教育作用。在我的影響下，我們班的幼兒每天都把書(shū)本、文具盒擺放得整整齊齊，地上也從沒(méi)有紙屑。所以，幼兒教師應(yīng)該堅(jiān)持"身教和言教并行"的原則，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，規(guī)范自身言行，塑造自己的高尚人格，改進(jìn)教育教學(xué)方法，以淵博的知識(shí)、優(yōu)秀的品質(zhì)、高尚的情操去感染和教育幼兒，讓幼兒接受春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲般的教育，身心得以健康發(fā)展。

　　其次，以人為本，啟發(fā)引導(dǎo)，幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度習(xí)慣個(gè)性都處在奠基時(shí)期。對(duì)個(gè)別有差異的幼兒，教師要努力用親切的微笑驅(qū)散孩子的自卑，用信任的目光消除孩子的膽怯。一件生活中的小事一直讓我記憶深刻，剛?cè)雸@的時(shí)候文文因?yàn)椴粫?huì)使用蹲坑站著尿了褲子，臉上露出了害怕的神情，嘴中一直說(shuō)的："老師我不是故意的嗎？"我邊抱著文文幫他脫著濕褲子一邊安慰他："每個(gè)小朋友都會(huì)尿褲子的，沒(méi)關(guān)系的。下次小便的時(shí)候叫老師，讓老師來(lái)教你，就不會(huì)尿褲子上了"之后的文文第三天便開(kāi)始嘗試著自己小便。最逗的是有一次班里的彤彤也尿濕褲子，文文馬上跑過(guò)來(lái)對(duì)著彤彤："沒(méi)關(guān)系的，小朋友都會(huì)尿褲子的，你別害怕，讓笑笑老師教你你就不會(huì)尿濕褲子了。"聽(tīng)到這句話，我發(fā)自內(nèi)心的笑了。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，能讓幼兒揚(yáng)起自信的風(fēng)帆；教師贊許的微笑，能讓幼兒的心房灑滿陽(yáng)光；教師會(huì)心的微笑，會(huì)讓幼兒勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，重拾自信。

　　在幼兒園里，孩子會(huì)碰到各種各樣的生活困難，需要老師無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助。教師在工作中鼓勵(lì)幼兒將自己內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)講給老師聽(tīng)，教師也可將自己的一些喜悅和困惱講給小朋友聽(tīng)。在溝通中，教師認(rèn)真地傾聽(tīng)并做出適當(dāng)?shù)姆e極反應(yīng)，包括表示內(nèi)心的接納和給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，幫助。我記得有一個(gè)叫妞妞的小朋友，很有個(gè)性。她一套一套的話，常常讓家長(zhǎng)哭笑不得。在幼兒園里，屁股總是不喜歡粘椅子；你東她偏西，總喜歡和你對(duì)著干；但是老師的話，她能記得。為此，平時(shí)有機(jī)會(huì)我總喜歡和她聊聊天，對(duì)她的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，不足的地方給予指出，同她一塊找解決方法。我們之間已經(jīng)形成了一種默契，在她調(diào)皮時(shí)，我一瞪眼，她就能感覺(jué)出；在她表現(xiàn)棒時(shí)，豎起大拇指，她會(huì)非常開(kāi)心。情感交流是一種心靈的交匯，孩子只有在對(duì)教師產(chǎn)生相信，尊重的基礎(chǔ)上，才會(huì)把自己的想法對(duì)老師進(jìn)行表達(dá)，進(jìn)行相互的交流。因此，這要求我們教師要有一顆愛(ài)心，以人為本，充分地尊重幼兒、關(guān)心幼兒，要求我們以良好的溝通意識(shí)、探索實(shí)效和藝術(shù)的技巧去把握溝通，讓幼兒在自己的關(guān)愛(ài)、撫摸，溫暖的環(huán)境下生活、成長(zhǎng)，形成健康、積極的良好的心理品質(zhì)。

　　再次，以德施教，行為實(shí)踐，針對(duì)幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)及知識(shí)積累的狀況，我們?cè)诨顒?dòng)中應(yīng)選擇一些能引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒情感的故事為支點(diǎn)，讓那些感人的范例故事人物情節(jié)都成為幼兒腦海中美麗動(dòng)人的故事，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。首先，經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的教育游戲活動(dòng)。將心理教育滲透于一日活動(dòng)中，注重幼兒的行為實(shí)踐，要求幼兒自己的事情自己做，能積極主動(dòng)幫助別人。如每天放學(xué)后和老師整理圖書(shū)玩具擺放桌椅，為集體做一些力所能及的事情。老師及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，使幼兒對(duì)自己的行為有一個(gè)正確的理解，通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒一種寬廣積極熱情向上的健康心理。有一次在微信上我得知星寶寶的媽媽生病了，第二天我便問(wèn)他："媽媽是不是生病了？"星寶寶："嗯，媽媽生病還要吃好苦的藥。"我又問(wèn)他："當(dāng)自己生病時(shí)媽媽是怎么照顧自己的呢？"后來(lái)當(dāng)天晚上星寶寶媽媽給我發(fā)微信，說(shuō)謝謝我，今天星寶寶一進(jìn)家門(mén)就幫媽媽倒水，還給捶背，還說(shuō)愛(ài)媽媽希望她早點(diǎn)好，媽媽很感動(dòng)。因此，教師要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒感受成功的體驗(yàn)，使德智體美全面發(fā)展。

　　少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。中國(guó)是一個(gè)擁有五千年文明的古國(guó)，在這片偉大的土地上蘊(yùn)育著華夏兒女。在這一方凈土上有那么多為夢(mèng)想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢(mèng)想同中國(guó)的夢(mèng)想結(jié)合在一起，孰輕孰重，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。因此作為一名幼兒教師需要長(zhǎng)期的，耐心的，全身心的投入才能做好，做到"持之以恒，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行"，才能將幼兒培養(yǎng)成為二十一世紀(jì)高素質(zhì)的人才，使自身價(jià)值最大化實(shí)現(xiàn)屬于自己的"中國(guó)夢(mèng)"。