3．完善戶外游戲活動的組織管理體系在戶外游戲活動中教師良好的組織和管理是預(yù)防意外傷害事故的有力保障。在開展戶外游戲之前教師應(yīng)先強調(diào)活動的規(guī)則和相關(guān)安全事項，教師要檢查幼兒的衣著、鞋帽，注意檢查幼兒是否攜有不安全物品，如小刀、玻璃，以確保幼兒的生命安全。在開展戶外游戲時教師要考慮游戲內(nèi)容、場地大小與游戲人數(shù)，避免由于擁擠、碰撞而發(fā)生意外安全事故。教師在游戲中要監(jiān)督觀察，注意調(diào)節(jié)幼兒活動量，傾聽幼兒的交談內(nèi)容，制止幼兒危險行為的發(fā)生，及時進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。在戶外游戲活動結(jié)束時，教師要清點幼兒人數(shù)，檢查幼兒身體是否有擦傷、跌傷的現(xiàn)象，是否攜帶危險小物品等，以確保幼兒安全。

　　4．對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒自我保護(hù)能力《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，應(yīng)"密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。"對幼兒進(jìn)行適度的安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力也是確保幼兒生命安全的重要措施。

　　幼兒園要將安全教育落到實處，如將每學(xué)期某一個月定為安全教育月，每個月第一周定為安全教育周，每一周第一天定為安全隱患排查日教育日。幼兒園可以開展常見的戶外意外事故專題教學(xué)活動，播放安全類視頻以及邀請專業(yè)醫(yī)護(hù)人員對跌傷等戶外安全問題進(jìn)行專門性的安全工作指導(dǎo)來幫助幼兒理解安全常識和提高幼兒自我保護(hù)能力。幼兒教師可以把安全教育直觀、形象地滲透到幼兒的游戲活動中，使幼兒在輕松、愉快的具體場景中了解安全教育，增強戶外安全意識。老師讓幼兒學(xué)習(xí)安全教育歌曲、故事，如在幼兒滑滑梯時，教師可以和幼兒一起唱"滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急"。幼兒在上下樓梯時，教師可在一旁引導(dǎo)幼兒唱兒歌"走廊慢慢行，有序不爭搶。樓梯靠右行，不鬧不推搡。"也可以將一些突發(fā)事件作為專門的教育教學(xué)活動來進(jìn)行，如地震。教給孩子們一些地震前的預(yù)兆常識，利用地震視頻，讓幼兒充分感受地震的危害，老師還要引導(dǎo)幼兒分析如何躲避等等。

　　5．家園合作家庭教育是人生教育的開始，幼兒園教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。因此，家庭和幼兒園是影響幼兒安全教育的兩大因素。幼兒園和家庭兩者必須同向、同步，進(jìn)行家園合作，才能有效地促進(jìn)幼兒保護(hù)意識和能力。家長應(yīng)有意識地向孩子講解一些安全常識。對各種安全危害作進(jìn)一步的解釋說明，樹立安全意識，認(rèn)識到這樣做的危險性，家長還要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，使孩子學(xué)會照顧自己的基本生活。家長平時應(yīng)注意有意識地放手讓孩子獨立地面對困難，這樣當(dāng)意外危險發(fā)生時，幼兒才有能力面對并處理危險問題。

　　幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭進(jìn)行聯(lián)系和溝通。開展親子類安全主題活動等，向家長宣傳幼兒戶外游戲的益處和安全教育的重要性，如幼兒園和家長一起開展《安全救護(hù)知識》、《突發(fā)事件措施》等專題講座，發(fā)揮主題教育活動的全面性作用。還有通過家園聯(lián)系欄，開辟"安全、自救、每日一問"的知識園，通過家園互動活動，提高家長們培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意識，增強家長們的緊迫感和責(zé)任感，達(dá)到安全教育的家園一致性。只有家庭和幼兒園進(jìn)行雙向的交流溝通、齊心合力、齊抓共管、形成合力，才能減少幼兒戶外游戲安全問題的出現(xiàn)，從而確保幼兒生存和健康成長。