悠悠藍(lán)天，青青綠草，干凈可口的水資源，本是我們這個(gè)美麗地球原本的樣子，可是這一切已經(jīng)成為我們現(xiàn)代人最大的奢望，甚至已經(jīng)成了不可企及的念想。是什么原因?qū)е碌厍虬l(fā)生這么巨大的變化？具體的原因可以列出很多很多，很多國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者也進(jìn)行了很多權(quán)威求證，本文在這里就不再去贅述。但我個(gè)人認(rèn)為，最根本的原因歸根結(jié)底就是人類及人類社會(huì)活動(dòng)，人類是導(dǎo)致地球環(huán)境產(chǎn)生巨變的真正原因，所以要想保護(hù)地球環(huán)境，讓地球環(huán)境變得更加美麗，讓城市變得更加宜居，讓山川重新綠起來(lái)，讓江河的水重新清起來(lái)，一定要從人類的環(huán)境保護(hù)意識(shí)抓起，讓每一個(gè)人都成為大自然的保護(hù)者。作為一名幼兒園教師，我認(rèn)為從小開始培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)是非常必要和有意義的，環(huán)境保護(hù)啟蒙教育（以下簡(jiǎn)稱"環(huán)保啟蒙教育"）應(yīng)該從娃娃抓起。

　　幼兒園小孩一般年齡在3-6歲之間，他們從蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)嬉戲耍鬧，從牙牙學(xué)語(yǔ)到基本能夠說(shuō)出一句完整的話，他們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)表達(dá)，開始嘗試更多思考，也對(duì)這個(gè)世界的人和事物充滿了好奇，教育從這個(gè)時(shí)候就開始是最好不過(guò)的了，其中也包括環(huán)保啟蒙教育。鑒于幼兒（3-6歲小孩）的基本特點(diǎn)，下面我就如何針對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保啟蒙教育，談?wù)勎覀�(gè)人的觀點(diǎn)。

　　一、幼兒環(huán)保啟蒙教育的基本原則1、幼兒環(huán)保啟蒙教育要盡量少講理論。

　　幼兒的年齡基本是3-6歲之間，跟他們講理論，他們也很難理解，所以是沒有太大意義的。但把基本道理講給他們聽，還是很有必要的，只是要盡量用他們能夠理解的最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講，切記長(zhǎng)篇大論。同時(shí)，教育不是一天兩天就能夠完成的事，好的習(xí)慣也不是一天兩天就能養(yǎng)成的，因此簡(jiǎn)單的道理需要反復(fù)講，通過(guò)多次講解去強(qiáng)化。

　　2、幼兒環(huán)保啟蒙教育要寓教于活動(dòng)。

　　活動(dòng)作為幼兒園幼兒教育的主要方式是幼兒環(huán)保啟蒙教育的最好途徑之一。通過(guò)各種各樣形式生動(dòng)的活動(dòng)，讓幼兒參與其中，寓教于活動(dòng)，效果會(huì)更加明顯。

　　3、幼兒環(huán)保啟蒙教育要盡量做到生動(dòng)、形象、真實(shí)，寓教于樂。

　　這是基于幼兒的年齡和好奇心，為了讓幼兒更樂于學(xué)習(xí)和更容易認(rèn)知，所以要求幼兒環(huán)保啟蒙教育盡量做到生動(dòng)、形象。但同時(shí)也一定要做到真實(shí)，即與現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境聯(lián)系，尤其是幼兒可以經(jīng)常感知到，這樣才能讓幼兒學(xué)以致用。

　　4、幼兒園老師要以身作則，成為幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的榜樣。

　　幼兒園是有多幼兒最主要的生活場(chǎng)所，尤其是城市里的幼兒，除了寒暑假和周末，以及每天早晚在家外，他們基本都是在幼兒園渡過(guò)的。除了他們的父母和家人之外，幼兒園老師是幼兒接觸最多的人，因此也就順其自然成為影響幼兒環(huán)保啟蒙教育的最最關(guān)鍵的人之一，尤其對(duì)于老師，他們很多時(shí)候更會(huì)去模仿老師的行為。因此，幼兒園老師可以通過(guò)自己在幼兒園的一言一行有效地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保啟蒙教育。

　　5、幼兒環(huán)保啟蒙教育應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，不貪大求全。

　　從實(shí)際出發(fā)，就是根據(jù)幼兒的年齡和基本特點(diǎn)，制定合適的教學(xué)方法和內(nèi)容；不貪大求全，就是不求幼兒學(xué)習(xí)所有的環(huán)境保護(hù)意識(shí)或做到全部環(huán)境保護(hù)行為，從簡(jiǎn)單的他們能夠做到的入手，教他們能學(xué)的，讓他們做他們能做的。

　　6、幼兒環(huán)保啟蒙教育要與幼兒的家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同培育。

　　幼兒的家人尤其是父母，在幼兒的環(huán)保啟蒙教育中具有非常關(guān)鍵的作用。離開幼兒園和幼兒園老師，家庭是幼兒的主要生活場(chǎng)所，父母及親人如爺爺奶奶是幼兒在家里的主要啟蒙老師，他們對(duì)幼兒在環(huán)保啟蒙教育方面的影響非常大。因此，要做到幼兒環(huán)保啟蒙教育的有效進(jìn)行，幼兒園老師需要與幼兒的父母有充分的溝通，確保幼兒的父母及親人能夠給予幼兒正確的環(huán)境保護(hù)理念并作出正確的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。幼兒環(huán)保啟蒙教育離開幼兒園老師的正確教育和幼兒父母及親人的正確教育都是不能成功的。

　　二、幼兒環(huán)保啟蒙教育的基本內(nèi)容幼兒環(huán)保啟蒙教育包括哪些方面的內(nèi)容呢？我個(gè)人認(rèn)為綜合起來(lái)無(wú)非就是以下幾方面：

　　1、資源包括水資源、電力資源、食物資源，以及環(huán)境資源。而資源的有限性和資源節(jié)約是教育的重點(diǎn)。

　　2、打掃衛(wèi)生及垃圾分類這是幼兒經(jīng)常會(huì)接觸到的，具有普遍的教育可能和意義。

　　3、動(dòng)物保護(hù)學(xué)習(xí)識(shí)別動(dòng)物，并讓其初步理解動(dòng)物也是環(huán)境的組成部分。

　　三、幼兒環(huán)保啟蒙教育的基本方式怎么去培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)呢？或者說(shuō)可以從哪些方面著手培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)呢？答案就在幼兒的日常生活環(huán)境中。

　　1、親近大自然。

　　幼兒園或父母可以帶幼兒多到大自然中去體驗(yàn)大自然的神奇和美妙，從而培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的喜愛。通過(guò)在大自然中，讓幼兒體驗(yàn)青青的綠草地，聽聽小鳥歌唱，看看潺潺的流水，以及美麗的花兒等，又或者到田間、菜地學(xué)習(xí)辨識(shí)各種谷物和蔬菜等。

　　2、自己動(dòng)手幼兒園作為幼兒的主要生活場(chǎng)所之一，也是進(jìn)行幼兒環(huán)保啟蒙教育的主要場(chǎng)地之一。

　　首先，可以通過(guò)幼兒園的環(huán)境建設(shè)著手。幼兒園的環(huán)境在幼兒的環(huán)保啟蒙教育中具有一定的作用，一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、鳥語(yǔ)花香、綠樹成蔭的幼兒園肯定比只有水泥墻和單調(diào)的教室的幼兒園來(lái)的有生氣和活力，也更容易培養(yǎng)幼兒對(duì)美好環(huán)境的喜愛。