3.4.2. 順序訓練法這種訓練法的做法是：讓兒童按順序識記一些材料，然后遮住材料并逐個把材料內(nèi)容顯露出來，每顯露出一個材料，讓兒童回憶出下面緊接著的內(nèi)容。

　　具體訓練題舉例：

　　找一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的順序一個個顯露出來讓兒童識記。

　　給兒童看3遍后，把圖遮上，然后每露出一個，讓兒童說出下面的一個是什么。

　　成人讓兒童看下列方框中的重油煤焦油泵數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的順序把數(shù)字顯露出來，每顯露1個數(shù)字，讓兒童說出它右邊的數(shù)字（如果兒童第一遍完成不好可重做）。

　　13825901247101517203.4.3. 插入訓練法這種訓練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完后不馬上讓兒童回憶，而是接著讓兒童做一些其他的事情，然后再讓兒童回憶前面識記過的內(nèi)容。

　　3.4.4. 數(shù)字訓練法這種訓練法的目的是，通過讓兒童記憶大量的數(shù)字，達到發(fā)展記憶能力的目的。前面談到過數(shù)字是最煤焦油泵難記憶的材料，因而也是一種最好的訓練記憶能力的材料。

　　3.4.5. 頻度訓練法這種訓練法的做法是：反復向兒童出示一些材料，其中有一部分材料出現(xiàn)多次，讓兒童記住這些材料出現(xiàn)的次數(shù)。

　　具體訓練題舉例：

　　準備7種動物的圖片，如：兔子、狗、馬、猴子、大象、長頸鹿、羊。然后按下列順序呈現(xiàn)給兒童看，每個圖片一秒鐘。然后讓兒童說出，兔子和大象的圖片出現(xiàn)過幾次。如兒童完BWCB瀝青泵成不好，可重復一次。

　　兔子、猴子、長頸鹿、兔子、大象、羊、狗、馬、猴子、大象、兔子、猴子、大象。

　　家長依次把下列數(shù)字念給兒童聽，每秒鐘念一個。念完后，讓兒童說出5，6，這兩個數(shù)字各念了幾遍。如果兒童完成不好，可重復一次。

　　5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7兒童注意力訓練(下)3.5. 第五階段：多種能力協(xié)同訓練階段3.5.1. 找規(guī)律訓練法找規(guī)律訓練法是一種訓練兒童發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，并靈活運用這種規(guī)律的方法。具體做法是：讓兒童觀察一些材料，使兒童通過這些材料的前后順序關系，找出其中的規(guī)律。

　　3.5.2. 找關系訓練法找關系訓練法是一種通過讓YHB齒輪油泵兒童找出兩種事物之間的關系，訓練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。

　　具體訓練題舉例：

　　把句子念給兒童聽，讓兒童回答問題：

　　太陽與白天的關系，就如同月亮與什么的關系？

　　爺爺與爸爸的關系，就如同爸爸與誰的關系？

　　農(nóng)民與農(nóng)田的關系，就如同工人與什么的關系？

　　3.5.3. 找同類訓練法找同類訓練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關系和理解它們的含義，從而達到訓練兒童抽象能力和判斷能力的方法。

　　具體訓練題舉例：

　　成人把下列5個詞念給兒童聽，讓兒童找出哪個詞與其他4個詞不屬于同類。

　　椅子桌子凳子沙發(fā)躺椅3.5.4. 創(chuàng)造能力訓練法創(chuàng)造能力訓練法是通過讓兒童學習一些簡單的創(chuàng)造技法，從而提高兒童創(chuàng)造能力，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造意3GR三螺桿泵識的訓練方法。

　　具體訓練題舉例：

　　成人把下面的例題念給兒童聽，讓兒童想出一些類似的，把幾個物品組合起來，以達到創(chuàng)造出一個新的物品的目的。

　�、偃藗儼哑�車和船的特性組合起來，制造出了水陸兩用汽車，這種汽車既能在水里航行，又能在公路上行駛。

　�、谥鄙�飛機能夠垂直起飛，但是速度沒有噴氣式飛機快，人們把直升飛機和噴氣式飛機組合起來，制造出了既能垂直起飛，起飛后又能變成噴氣式飛機的兩用機。

　　家長要指導兒童怎樣去把物品組合起來，使兒童明白組合的原理是要把原來物品的優(yōu)點結(jié)合在一起，而不是盲目地亂組合。

　　成人把下面的例句念給兒童KCB不銹鋼齒輪泵聽，然后讓兒童說出"小刀"除了用來削東西外，還有什么用。

　　以上是最常用的一些訓練創(chuàng)造能力的方法，家長要引導兒童開動腦筋，從各方面想問題，說出"小刀"的用途越多越好。

　　例句：杯子除了能用來喝水外，還有以下的用途--①用來養(yǎng)小魚。

　�、谟糜谌ド痰曩I鹽、油等。

　�、塾脕碇笫澄�。

　�、苡脕聿寤�。

　　⑤倒過來用于插蠟燭。

　　3.5.5. 邏輯推理訓練法邏輯推理訓練法是一種通過點火油泵讓兒童掌握各種邏輯推理方法，學會歸納和概括的能力，從而訓練兒童。

　　具體訓練題舉例：

　　成人先把第一組邏輯推理念給兒童聽，讓兒童判斷推理等是否正確，然后再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。

　　第一組：①所有的生物都會死去。②狗是生物。③所以狗會死去。

　　第二組：①所有的桂花都在八月開花。②現(xiàn)在公園的桂花都開了。③所以……家長先把第一組邏輯推理題念給兒童聽，讓兒童判斷推理的結(jié)果是否正確，然后再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。

　　第一組：①蘋果、梨、香蕉、西北京燃燒器油泵瓜都是水果。②蘋果是水果。③梨也是水果。④香蕉、西瓜也都是水果。