一、幼兒園社會領(lǐng)域教育活動的總體目標1.幼兒會認同自我，有自信心；2.幼兒會積極學習與人交往、合作、商量和分享；3.幼兒會學習包括文化、歷史、地理、經(jīng)濟等領(lǐng)域的初步概念，增加對社會、對世界的認識；4.幼兒會學習人與人之間的差異性，并發(fā)展尊重這種差異性的能力；5.幼兒會理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)范。

　　二、幼兒園社會領(lǐng)域教育活動主要的實施內(nèi)容和途徑1．教師發(fā)起的社會領(lǐng)域教學活動；教師發(fā)起的幼兒園社會領(lǐng)域教育可以通過社會領(lǐng)域的集體教學活動進行，也可以通過與課程設置中其他各領(lǐng)域的集體教學活動進行（如健康、語言、藝術(shù)、科學、品德教育等），還可以通過傳統(tǒng)節(jié)日活動等進行。

　　2．幼兒發(fā)起的社會領(lǐng)域教育活動。

　　社會領(lǐng)域教育具有潛移默化的特點，幼兒的社會學習往往不是教師直接"教"的結(jié)果。一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的社會教育無處不在，因此社會領(lǐng)域教育主要應該通過在實際生活和活動中積累有關(guān)的經(jīng)驗和體驗而進行，三、幼兒園社會領(lǐng)域教育的其他途徑和方法1.幼兒園社會領(lǐng)域教育的環(huán)境創(chuàng)設。

　　2.充分利用家庭中的社會教育資源。