二、在聽說游戲中提高幼兒積極傾聽的水平聽說游戲為幼兒提供的是一種不同于其他語言學習的場合，幼兒在參與學習時具有更多的主動性和自主性，因而有利于他們積極傾聽水平的提高。

　　教師在思考聽說游戲的目標時，應對幼兒提出以下幾點要求。

　　1.聽懂教師的講解，理解游戲的規(guī)則。

　　2.聽懂游戲的指令，把握游戲進程。

　　3.準確把握和傳遞有細微區(qū)別的信息，提高傾聽的精確程度。

　　三、培養(yǎng)幼兒在語言交往中的機智性和靈活性作為特殊的語言交往場合，聽說游戲?qū)τ變哼\用語言與人交際有一種特別的挑戰(zhàn)，使幼兒機智靈活地使用語言的能力得到較好的鍛煉。因此，在聽說游戲活動中培養(yǎng)幼兒語言的機智性和靈活性，是教師在設計組織這類活動時應考慮的一項目標。

　　對幼兒在聽說游戲中提高語言交往的機智靈活性的培養(yǎng)，從根本上說，是提高幼兒在語言交往過程中反應敏捷的能力，著重可以從以下幾點考慮。

　　1.迅速領(lǐng)悟游戲語言規(guī)則的能力2.迅速調(diào)動個人已有語言經(jīng)驗編碼的能力3.迅速以符合規(guī)則要求的方式表達的能力到此，我們可以認為：聽說游戲的教育目標以培養(yǎng)幼兒傾聽與表述能力為主，活動內(nèi)容主要集中在幼兒聽和說的理解和表達方面。

　　第三節(jié)    聽說游戲活動的設計與組織一、聽說游戲活動的組織結(jié)構(gòu)（一）設置游戲情景在聽說游戲剛剛開始時，教師需要調(diào)動一些手段去設置游戲的情景。這一步驟活動程序主要目的，在于向幼兒展示聽說游戲的氛圍，引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　創(chuàng)設游戲的情景，一般可采用以下三種方法進行：

　　一是用物品創(chuàng)設游戲情境。

　　二是用動作創(chuàng)設游戲情境。

　　三是用語言創(chuàng)設游戲情境（二）交代游戲規(guī)則在創(chuàng)設游戲情景之后，教師接著要向幼兒交待游戲規(guī)則。這一步驟的活動實際上是教師對幼兒布置任務、講解要求的過程。教師可以通過用語言解釋和用動作示范相結(jié)合的方式，告訴幼兒游戲的基本規(guī)則、步驟和要求。

　　教師在交待游戲規(guī)則時，有必要注意以下幾點：

　　一是注意用簡潔明了的語言講解；二是注意講清楚聽說游戲的規(guī)則要點和游戲的開展順序；三是注意用較慢的語速進行講解和示范。教師在交待游戲規(guī)則時使用的語言應當是相對減慢速度的語言。尤其是針對游戲規(guī)則回答問題或說一句話時，這種語言帶有示范的性質(zhì)，可以幫助幼兒理解，一定要保證讓幼兒聽清楚。

　�。ㄈ�）教師引導游戲繼交待游戲規(guī)則之后，在幼兒已初步理解游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，教師可以帶領(lǐng)幼兒開展聽說游戲。

　　教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲，是一種以教師為主角指導幼兒游戲的過程。在這一段時間內(nèi)，教師在游戲中充當重要的角色，可以主宰游戲的進程。

　　幼兒此時參與活動的方式：

　　1.部分地參與游戲，即一部分幼兒參加到游戲活動中去，實行輪換，以便另一部分幼兒有觀察熟悉的機會；2.全體幼兒參加游戲的一部分活動，待幼兒熟悉掌握游戲后再完全參加游戲。

　　（四）幼兒自主游戲通過上述三個步驟的活動，幼兒已打下了良好的獨自開展聽說游戲的基礎(chǔ)，因而可以在準備狀態(tài)十分充分的情況下進入幼兒自主游戲階段。

　　在幼兒自主游戲的階段，教師可以放手讓幼兒自己開展活動。此時，教師已從游戲領(lǐng)導者的身份退出，處于旁觀者的地位。

　　二、聽說游戲活動的實例賞析1.教材P2432.周兢P161-1663.游戲活動教案《蓋樓房》（大班）活動目標（1）教幼兒學習鞏固創(chuàng)造性地運用"XX越X越X"的句型進行創(chuàng)編活動。

　�。�2）教幼兒學會仔細傾聽同伴的發(fā)言，積極參與集體活動，不重復別人的語句。

　　活動準備（1）學習看圖用"XX越X越X"的句型講一句話。

　�。�2）鼓一面，錄音帶1盒，磁性樓房圖片教具兩套。

　　活動過程（1）設置游戲情景活動開始時，教師通過讓幼兒聽聲音，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒用"XX越X越X"的句型來表達。

　　教師先敲鼓，敲鼓的力量由輕到重，速度由快到慢。

　　然后再放錄音，錄音機里傳出來的風聲由大漸��；貓叫聲由響到輕；狗叫聲由輕到響。

　　建議老師提下列問題："這是什么聲音？這個聲音是怎樣變化的？可以用一個什么詞來表達？"等，啟發(fā)幼兒用"XX越X越X"的句型來表達事物變化的過程。如"風越刮越小"、"貓越走越遠"、"狗越叫越響"等。

　　（2）交代游戲規(guī)則教師向幼兒介紹《蓋樓房》的游戲規(guī)則：

　　A幼兒必須用"XX越X越X的句型說一句話。

　　B注意傾聽別人的講話，不能重復同伴講過的內(nèi)容。

　　C不用"XX越X越X"的句型或用的不恰當或重復同伴的語句，均不能給他蓋樓房。

　�。�3）教師引導幼兒玩游戲教師組織幼兒用"XX越X越X"的句型進行語句創(chuàng)編活動，回答正確者確均可蓋一層樓，直至建成一座高樓。

　　在幼兒創(chuàng)編語句的過程中，教師將幼兒運用的兩種句型，即"XX越X越X"專門提出來讓幼兒認識區(qū)別，鼓勵幼兒用"XX越X越X"的句型進行創(chuàng)編活動，如有的幼兒說："太陽越升越高。""氣越打越足"、"花越開越美麗"、"人越長越高"等。