活動(dòng)過程一、觀察了解菊花。

　　活動(dòng)開始時(shí)，教師先指導(dǎo)幼兒觀察了解菊花，要求幼兒集中注意力進(jìn)行觀察，并回答下列問題：①小朋友看看，這是一盆什么花呀？

　�、谒�是什么顏色的？還可以用什么好聽的話來講？

　　教師可啟發(fā)幼兒用各種不同的詞來形容黃顏色，如"淡黃、鵝黃、淺黃、黃黃的"等，同時(shí)，可以通過提問引導(dǎo)幼兒思考，并個(gè)別回答下列問題：

　�、賱�(dòng)腦筋想想看，菊花像什么？

　　②菊花的花瓣又像什么？

　　教師可啟發(fā)幼兒想象出很多不同的與菊花相類似的物體，如菊花像盤子，像媽媽燙的頭發(fā)，像太陽(yáng)和向日葵等；花瓣像紙條，像蘿卜絲、香腸、彩虹等。

　　二、幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，自由講述。

　　教師提出要求：小朋友以前在常識(shí)課上認(rèn)識(shí)過菊花，還用棉簽畫菊花，現(xiàn)在大家都來講講菊花好不好？你知道關(guān)于菊花的哪些知識(shí)，誰給小朋友和老師介紹一下。

　　幼兒自由講述范圍--名稱、顏色、用途、味兒、開放時(shí)間，等等，請(qǐng)幼兒充分地自由講述。

　　三、教師概括幼兒講述內(nèi)容，并說：哦，原來小朋友們知道菊花的這么多知識(shí)，那我們都來  一句贊美的話，鼓勵(lì)幼兒講得與別人不同。

　　四、啟發(fā)幼兒整理出講述的基本思路并進(jìn)行鞏固遷移。

　　教師出示"講解證"，并告訴幼兒：今天在公園里有一個(gè)菊花展覽會(huì)，游客們要請(qǐng)我們中二班的小朋友來作小小講解員，你們?cè)敢鈫�？好，下面老師就�?qǐng)一個(gè)小朋友來別上講解證，拿著教鞭來當(dāng)講解員，就向我們小朋友介紹這分別菊花，其他小朋友聽聽看，他介紹得完整不完整，像不像講解員。

　　請(qǐng)一位幼兒講菊花之后，教師提問：

　�。羷偛诺男≈v解員介紹得清楚嗎？

　�。滤�還記介紹什么了？

　�。迷鯓咏榻B菊花才會(huì)更清楚？

　　接著引導(dǎo)幼兒整理出講述結(jié)構(gòu)：講述菊花可按照一個(gè)思路，如名稱－顏色－花瓣形狀－氣味－葉子－用途－開花時(shí)間－贊美的話。這樣才能給聽的人一種完整清楚的印象，才能夠幫助別人更好地理解。

　　五、鞏固遷移幼兒講述經(jīng)驗(yàn)、教師拉開戲臺(tái)幕布，出示不同顏色、形狀的菊花，再請(qǐng)幼兒講述。教師可以用語(yǔ)言來想象創(chuàng)設(shè)拳的情景"好，現(xiàn)在我們來到了菊花展覽會(huì)上，看！這么多的游客等著小講解員呢！誰來當(dāng)小講解員？"于是請(qǐng)２--３名幼兒上來講述不同顏色、形狀的菊花，教師適當(dāng)引導(dǎo)。

　　二、試講與評(píng)析【資料】幼兒園講述活動(dòng)的階段目標(biāo)（1）培養(yǎng)幼兒感知理解講述對(duì)象的能力。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒獨(dú)立構(gòu)思與清楚完整地表述的意識(shí)、情感和能力。

　　（3）培養(yǎng)幼兒掌握對(duì)語(yǔ)言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)功能。

　　小班（1）能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。

　　（2）理解內(nèi)容簡(jiǎn)單，特征鮮明的實(shí)物、圖片或主要事件。

　　（3）愿意在集體面前講述。

　�。�4）能正確地說出講述內(nèi)容主要特征或主要事件。

　�。�5）能安靜地聽老師或同伴講述，并用眼睛注視講述者。

　　中班（1）養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，然后表達(dá)講述的習(xí)慣。

　�。�2）逐步學(xué)會(huì)理解圖片中和情景中展開的事件順序。

　　（3）能主動(dòng)地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。

　�。�4）學(xué)習(xí)按照一定順序講述實(shí)物、圖片和情景的內(nèi)容。

　�。�5）能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。

　　大班（1）通過觀察理解圖片與情景中蘊(yùn)涵的主要人物關(guān)系和思想感情傾向。

　　（2）能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景，突出講述的中心內(nèi)容。

　　（3）在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自己講述的音量和語(yǔ)速。

　�。�4）講述時(shí)語(yǔ)言表達(dá)流暢，沒有明顯的停頓現(xiàn)象，用詞用句較為準(zhǔn)確。

　　本章參考書目徐曉華主編：《幼兒園語(yǔ)言文學(xué)教育活動(dòng)》，新華出版社，1996年版周兢主編：《幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織》，人民教育出版社，1996年版王志明主編：《幼兒園教育活動(dòng)與研究》，蘇州大學(xué)出版社，1995年版作業(yè)一、試述講述活動(dòng)的概念、作用和特點(diǎn)。

　　二、試述講述活動(dòng)的語(yǔ)言教育目標(biāo)。

　　三、試述講述活動(dòng)的主要類型。

　　四、試述講述活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)。

　　五、試述講述活動(dòng)中引進(jìn)新的經(jīng)驗(yàn)講述的方法。

　　六、試述講述活動(dòng)中運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述的方法。

　　七、分小組為幼兒園三個(gè)教育階段開展一次講述活動(dòng)教學(xué)，設(shè)計(jì)語(yǔ)言教育講述活動(dòng)方案，并試講，討論修改設(shè)計(jì)。