二、出示圖片讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒用學(xué)會(huì)的詞匯較完整連貫的講述。

　　出示圖一：讓幼兒觀察（字卡：歡快、清清地）小朋友，你們看看小魚是生活在什么樣的河水中？（藍(lán)藍(lán)的、、美麗的、清清的河水中）他們的心情是怎么樣的？（有快樂的、高興的、歡快的）誰能講述這幅圖的意思？并用上歡快、清清的河水。

　　小結(jié)：小魚一家在清清的河水力歡快地玩耍。

　　出示圖二：讓幼兒觀察（字卡：污染、愁眉苦臉、、又臟又臭）（日子一天天過去，你們看看河水有了什么變化？"變黑了、變臟了、污染了"。

　　河水受到污染會(huì)變的怎么樣呢？又臟又臭。

　　小魚一家的心情又怎么樣呢？不快樂、難過、流淚、愁眉苦臉。）幼兒描述圖意（誰能把這幅圖的講述一遍，用上剛學(xué)過的詞）小結(jié)：河水又臟又臭，被污染了，魚兒愁眉苦臉的難受及了。

　　3、引導(dǎo)幼兒完整講述圖1、圖2.（哪位小朋友能將這兩幅圖講述一遍。聲音洪亮、用上學(xué)過的詞。）教師小結(jié)：魚媽媽一家生活在一條清清的小河里，它們每天在河水里玩耍，歡快地在水中游泳，玩的真高興。

　　漸漸地河水變得又臟又臭，河水被污染了，魚兒們整天愁眉苦臉，它們難受極了。

　　5、討論：為什么河水會(huì)這么臟？"（人們倒臟水，扔垃圾造成的）魚媽媽一家生活在這么臟的水里，他們?cè)撛趺崔k呢？（搬家）6、魚媽媽一家搬走了，你們有什么辦法再讓它們?cè)侔峄貋韱幔浚ü膭?lì)幼兒大膽講述自己想到的辦法用抽水機(jī)把水抽走，換上干凈的水。拿上網(wǎng)撈、掛上牌子警告、水里撒上水草、岸邊種上小草、小樹）7、教師小結(jié)：通過大家的努力，河水慢慢地干凈起來，我們把這個(gè)好消息告訴魚媽媽吧。

　　我們一起來把魚媽媽喊回來吧！魚媽媽回來吧！魚媽媽知道這個(gè)消息又搬了回來，出示圖3）8、魚媽媽一共搬了幾次家？（兩次、三次）請(qǐng)幼兒把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

　　個(gè)別幼兒完整講述教師點(diǎn)評(píng)，并為故事起名字"魚媽媽搬家"。

　　誰能把三幅圖完整講述一遍。小朋友講的真好，我們一起！給這個(gè)故事起個(gè)名字吧 ！

　　教師完整講述，提出講述要求 （讓幼兒知道先講什么、再講什么、最后講什么，講述要完整）。

　　老師把這幾幅圖也編了一個(gè)故事，現(xiàn)在講給小朋友聽。老師是怎么講述這個(gè)故事的，先講什么、再講什么、最后講什么。（春天清清的小河、小魚搬家的經(jīng)過、故事的結(jié)尾）三、引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)1、學(xué)了這個(gè)故事，你懂了一個(gè)什么道理？

　　我們都要做環(huán)保小衛(wèi)士要保護(hù)環(huán)境，不要污染地球，把這個(gè)故事講給我們周圍的人們，讓他們也保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒發(fā)一本小圖書，讓幼兒完整講述。（老師在這里給小朋友準(zhǔn)備了一本小書，請(qǐng)你看著書上的圖講給旁邊的小朋友聽）附看圖講述故事：

　　美麗的春天來了，在一條清清的小河里、魚媽媽一家在水中歡快地游泳，它們玩得真高興�？墒沁^了幾天，魚媽媽一家卻沒有從前那樣快樂了，河水被污染了，河水又臟又臭，魚寶寶難過的說："媽媽，我們的呼吸困難了，身體也生病了。"魚媽媽一家愁眉苦臉，它們難受極了。

　　第二節(jié)　講述活動(dòng)的語言教育目標(biāo)與活動(dòng)類型一、講述活動(dòng)的語言教育目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒感知、理解講述對(duì)象的能力從語言學(xué)習(xí)的角度來看，感知、理解講述對(duì)象、獲得有關(guān)講述內(nèi)容要求，是一個(gè)綜合信息汲取過程。這個(gè)過程并非簡(jiǎn)單地聽和說，還有各種語言和語言之外的認(rèn)知，如社會(huì)能力的參與、加工和協(xié)調(diào)工作。因此，將活動(dòng)的目標(biāo)之一放在培養(yǎng)幼兒感知、理解講述對(duì)象，把握獲得有關(guān)講述內(nèi)容要求方面，將有益于幼兒不斷增強(qiáng)這種綜合信息汲取的能力，這對(duì)幼兒語言和其他方面發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用。

　　2.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立構(gòu)思與清楚完整地表述的意識(shí)、情感和能力講述活動(dòng)為幼兒提供了獨(dú)立構(gòu)思和清楚完整表述的好場(chǎng)所。通過這類活動(dòng)，可從三個(gè)方面提高幼兒的語言水平。

　�。�1）在集體場(chǎng)合自然大方地講話。在集體場(chǎng)合自然大方地講話，包括這樣幾點(diǎn)要求，一是勇于在許多人面前說出自己的想法；二是樂于跟別人分享自己的觀點(diǎn)，積極地說話；三是在集體面前說話不忸怩作態(tài)，不臉紅害羞，不膽怯退縮；四是用大于平時(shí)講話的音量和正常的語調(diào)、節(jié)奏在集體面前說話。

　�。�2）使用正確的語言內(nèi)容和形式進(jìn)行講述。

　�。�3）有中心、有順序、有重點(diǎn)地講述3.培養(yǎng)幼兒掌握對(duì)語言交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能在講述活動(dòng)中，幼兒可從以下三方面提高對(duì)交流信息清晰度的調(diào)節(jié)技能。

　�。�1）增強(qiáng)對(duì)聽者特征的敏感性。根據(jù)聽者的特征來調(diào)節(jié)說話的內(nèi)容和形式，使聽者能理解和接受，這是保證交流信息清晰度的一個(gè)方面。

　�。�2）增強(qiáng)對(duì)語境變化的敏感性。根據(jù)語言環(huán)境的變化來調(diào)節(jié)語言表達(dá)方式，也是保證交流信息的清晰度，促使聽者理解的一個(gè)方面。

　�。�3）增強(qiáng)對(duì)聽者反饋的敏感性。在運(yùn)用語言進(jìn)行交往時(shí)，幼兒需要學(xué)習(xí)根據(jù)聽者所作出的反饋，及時(shí)調(diào)整自己說話的內(nèi)容和方式，這是保持語言清晰度和交流效果的又一種語用技能。