4.辦好家長學校，形成家長工作常規(guī)化。家長自愿來園參加各項活動，各班組建立節(jié)日活動檔案及家長工作檔案冊。同時，結(jié)合家長育兒存在的問題，可以通過幼兒園校訊通、QQ群、班級家園共育等途徑，向家長宣傳先進的教育理念及育兒知識，不斷提高家長的自身素質(zhì)。幼兒園組織家長撰寫家教經(jīng)驗、教子征文并擇優(yōu)向全園家長推廣，從家長的家教水平、幼兒發(fā)展情況及與幼兒園配合情況等方面綜合評價，推選出優(yōu)秀家長并給予表彰。

　　四、保障措施（一）加強組織領(lǐng)導，成立領(lǐng)導小組，全員參與，切實按照制定的實施方案，預期內(nèi)完成任務(wù)。為確保活動順利開展，成立領(lǐng)導小組如下：

　　組  長：烏力吉副組長：寶德斯、其木格、成  員：杭嶸瑪、魏彥強、沙仁圖婭、塔拉、魏玉霞、斯慶好日樂、哈斯烏尼爾、王璐娟以上人員負責校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。烏力吉負責幼兒園文化建設(shè)全盤實施指導、監(jiān)督工作；精神文明建設(shè)文化以寶德斯為主組織實施；環(huán)境文化建設(shè)以杭嶸瑪為主負責組織實施；教師文化建設(shè)以其木格為主組織實施；幼兒園和諧校園建設(shè)文化及網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)以魏彥強負責組織實施；家園文化建設(shè)以沙仁圖婭為主組織實施；班級文化由其他幼兒園文化建設(shè)成員負責組織實施工作。

　�。ǘ�）注重過程管理，實行跟蹤考評。園所文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動文化，過程就是氛圍，參與就是效果，"關(guān)注過程，重在參與"是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動文化項目特點，定期組織展評活動，對活動情況實行滾動考評，在滾動考評的基礎(chǔ)上，對活動成果進行獎勵和推薦。

　　（三）幼兒園加大經(jīng)費的投入力度，保證活動順利開展。

　�。ㄋ模┮悦褡逄厣�文化為突破口，搞好我園園所文化建設(shè)。

　�。ㄎ澹┝⒌湫汀�樹榜樣，對在校園文化建設(shè)年活動中做出突出成績的個人給予獎勵。

　　五、實施步驟第一階段：（ 2011年-2012年）宣傳動員階段制訂方案，成立領(lǐng)導小組，在廣大教職工中進行廣泛宣傳，引起思想的共鳴及認識的統(tǒng)一。幼兒園展示平臺基本搭建，幼兒園將按照計劃定期開展環(huán)境布置、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、蒙古文化日、體操比賽、家長開放日、各類節(jié)假日活動等文化展示活動。

　　1.成立以"一把手"為責任人的幼兒園文化建設(shè)領(lǐng)導小組，組織實施本園幼兒園文化建設(shè)工作。

　　2．領(lǐng)會精神，深入調(diào)研，分析園情，征求意見，宣傳發(fā)動，根據(jù)幼兒實際情況，全面組織實施幼兒園文化建設(shè)工作。

　　3.反思整改，確定園旗、園徽、園服，園歌，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。通過學習與討論，形成人人為幼兒園文化創(chuàng)建做貢獻的整體氛圍。

　　4．在廣泛討論、科學論證的基礎(chǔ)上，制定符合幼兒園實際、凸顯幼兒園特色、科學合理的幼兒園文化建設(shè)實施方案并上報教育局審核。

　　5.分別召開園務(wù)會、教職工會，班主任例會、層層進行動員，并利用宣傳欄家長園地等形式進行廣泛宣傳。

　　6.參加東勝區(qū)教育學校文化建設(shè)文稿征集和最佳《學校文化建設(shè)手冊》評選活動。

　　第二階段：（ 2012年-2013年）重點實施階段幼兒園園所文化建設(shè)已初見成效，園外展示平臺已搭建成型，積極參加園外各種對口活動展示。幼兒園開展各項幼兒園文化特色建設(shè)活動情況通過錄相、光盤、書面材料、實物等形式構(gòu)成特色建設(shè)系列資料。

　　1．深入挖掘幼兒園自身獨特的文化底蘊，整合幼兒園文化資源，完善幼兒園文化建設(shè)的發(fā)展藍圖。

　　2．各科室、班組根據(jù)工作計劃，落實任務(wù)，分工負責，逐項組織實施。

　　3.領(lǐng)導小組深入各班及各科室，進行檢查指導，及時向組長反饋信息發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決。

　　4．根據(jù)時代精神和自身特點，準確定位設(shè)計，找準切合本園實際的切入點，努力形成自己的特色。各班組整理班級文化資料及交流活動。

　　5．幼兒園在初步完成幼兒園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極籌備參加學校文化建設(shè)現(xiàn)場會的工作。

　　6.參加全區(qū)首屆學校文化建設(shè)現(xiàn)場會。

　　第三階段：（2013年－2014年）總結(jié)階段通過幼兒園文化建設(shè)活動，形成幼兒園智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。開展幼兒園網(wǎng)站、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等交流互動平臺，展示豐富多彩、充滿生機的蒙幼特色文化，并做好幼兒園文化建設(shè)成果展示工作。

　　我園園所文化建設(shè)活動堅持廣泛參與、重在建設(shè)、貴在堅持、注重效果的原則，要求幼兒園全體教職工行動起來共同參與，把園所文化創(chuàng)建活動與思想政治教育、道德建設(shè)、教育科研和幼兒園管理結(jié)合起來，扎扎實實完成各項任務(wù)。