讀了蘇老的這則建議，又讀了大家的評論，我倒是覺得同仁們的評論給我的啟示更深刻：

　　"用聲音搭梯子：文字的實質(zhì)是什么？是聲音。

　　mama--這一聲呼喚，代表了孩子最愛的那位女性。媽媽--這兩個字是對照著那聲呼喚，才與那個人聯(lián)系在一起，從此才有意義。很多父母苦惱：孩子只愛聽人講故事，不愛自己讀書。這是一種小小的閱讀障礙：識字太少、認(rèn)字艱難，就會很大程度上磨滅閱讀的樂趣。

　　而聽故事就不一樣了：完全繞過障礙，直達故事本身。

　　我們說給孩子閱讀搭梯子，歸根結(jié)底，是為了讓孩子對閱讀產(chǎn)生興趣、從讀書中得到樂趣。

　　毫無疑問，聲音是把不可缺少的梯子。可我們常常忽視這把最簡單有效的梯子，因為我們大人識字多，并不覺得這有什么困難。

　　對此，我要給大人舉個最簡單的例子：看樂譜和聽歌，是一樣的嗎？

　　當(dāng)然不一樣。

　　因此，我們作為大人更要記�。鹤R字不多的孩子就像我們這些沒接受多少音樂教育的成人，孩子自己看書就像我們看樂譜，孩子聽人講故事就像我們聽歌。

　　這，也許同時能說明：為什么有的孩子很大了，卻時常希望聽大人講故事。

　　講故事吧！

　　不用擔(dān)心自己不會講故事，更不用擔(dān)心講故事時不知如何分析、評論--要知道，一個人在用心講故事時，哪怕只是照著朗讀一遍，自己對故事人物的情緒也會隱含其中，而這種微妙的變化，孩子也許說不出，但一定能夠感受到。

　　而這種說不清、道不明的混沌中的浸染、濡染，恰恰就是真正的教育。"以上文字說得太好了！是的，尤其是家長如果從小就常常對孩子講故事，那么讓孩子愛上閱讀，愛上書籍是很容易的事。