我今天想談談學生的學習方面的問題：孩子不用功怎么辦？孩子不愿意學習怎么辦？家長老師每天都為這樣的問題擔憂和焦慮。

　　分別從七個方面來具體講一下，這七點先讓家長了解一下：

　　第一、家長要多陪孩子們

　　第二、讓孩子們愉悅的情緒

　　第三、恰當?shù)木�神關懷和鼓勵

　　第四、鼓勵孩子們表達自己

　　第五、建立和維系自信心

　　第六、足夠的耐心等待成長

　　第七、幫助他解決問題

　　其實孩子們是樂學的，他們愿意探索這個未知的社會，尋求對未來的不解之謎。那么為什么孩子們逐漸失去了學習的興趣，開始討厭學習，開始逃避學習？雖然造成這種情況的因素很多，但作為家長有著不可推卸的責任。

　　讓孩子對學習產(chǎn)生興趣并不是難事，只要我們平日多和孩子們溝通，幫助他們解決一些困惑，讓他們處于愉悅的心態(tài)下，去挑戰(zhàn)學習上的困難，他們就會產(chǎn)生對學習向往的情懷。我曾說過，學習是孩子的事情，但絕不是他一個人的事情。讓孩子們在我們的幫助下戀上學習，喜歡上學習。

　　作為家長的我們先反思一下自己的行為，是怎樣對待孩子們的，當孩子們不用功時，我們是否打罵、甚至訓斥、冷嘲熱諷，讓孩子們喪失了自信心，打擊了上進心。過多的關注學習的外在目的，從而讓孩子扭曲了人生的目標。

　　第一、家長要多陪孩子們

　　現(xiàn)在的家長很少陪孩子們，不是工作忙，就是應酬多，很少有時間陪陪孩子，可是孩子們真的需要你陪他，他喜歡和你在一起的感覺，一起玩，一起探討問題。這種陪伴，不是僅僅在一起，而是心要系著，情要牽著，和你在一起的幸福感覺。而大多數(shù)孩子們卻恐懼和你在一起，那是因為你陪孩子不是和他們一起享受成長，而是嘮叨和批評，你滿眼孩子的缺點，你讓孩子們一度自卑。陪伴是讓孩子們不孤獨，不恐懼，不害怕，你是他們的守護神，不管出什么問題，你都會出現(xiàn)在他的背后，默默的理解他和鼓勵他，告訴他有我在，一切都會過去。陪他一起看世界，陪她一起經(jīng)歷成長，讓他在你的陪伴下，去體驗生活，去收獲成長，孩子們是在需要的情況下才會主動去學習，那么就讓這種渴求變成對知識的欲望。在經(jīng)歷中學會對知識的欲望。比如，班級里經(jīng)常給他們講述一些國家的事情，或是一些歷史人物，或是一些事件，讓他們主動去探索那個時期的歷史背景，或是那個國家的文化背景等等，陪孩子們一起尋求這些東西，他們會感覺有你陪著，我們可以戰(zhàn)勝一切困難，從而戀上學習。

　　第二、讓孩子們愉悅的情緒

　　作為家長一定要認同，孩子們必須在良好的狀態(tài)下，才可以全身心的投入，自愿的學習才能達到一定的效果。

　　經(jīng)常有這樣的場景，孩子們一回到家，你就叮囑孩子寫作業(yè)，然后就開始拿出大堆孩子們的缺點來指責孩子們，把孩子看的一無是處。孩子們因為學習看不到快樂，除了你滿懷的不信任，還有就是焦急的眼神，是學習讓爸爸媽媽如此看不起我，覺得我什么都不行，所以孩子們對學習沒有愉悅的向往，逐漸的在內心開始厭煩學習，逐漸的開始疏遠學習。

　　給孩子們一個可以向往的空間和情緒，回到家里，可以給孩子們做一個簡單的交流，比如問，今天在學校里有哪些開心的事情，可以和我分享一下嗎？平日里你也要經(jīng)常談談你當年那個時候的一些故事，這樣可以與孩子們零距離的交流和溝通。話題盡量都是正能量，愉悅的、開心的、樂觀的。孩子們學習一天了，很疲倦，而你的負面情緒和評價，只會給孩子情緒雪上加霜。學習好最關鍵的一條就是能夠有良好的情緒，讓孩子的心理陽光，情緒樂觀使他們處于積極的狀態(tài)中，幫助孩子們擁有良好的心態(tài)和情緒。那就改善你的心態(tài)，所以學習情緒很重要，這決定孩子們對學習的熱度和向往。

　　第三、恰當?shù)木�神關懷和鼓勵

　　給孩子們提供一個自由的成長空間，恰當?shù)木�神關懷，而不是過頭的看守。有位孩子說他的媽媽爸爸每次回家，都是偷偷看他的日記，然后翻看他的書包，還假惺惺的詢問我一些關于朋友的事情，這樣關懷過了頭，干擾了孩子們的私人空間，孩子們會抗拒這種愛，而越發(fā)遠離你，溝通交流都出現(xiàn)了阻礙，鼓勵孩子們不是亂加表揚，而是針對性的肯定他某些閃光的地方，讓孩子們覺得他在你心中是他的驕傲。

　　比如女兒在考試的時候雖然差了0.5分得滿分，但我還是肯定他的答完卷之后做了檢查，雖然有一些差錯，那也是正常的，要在精神上鼓勵他的行為是對的，一定要繼續(xù)你這種行為，強化成一種習慣，逐漸的孩子們會在你的鼓勵中覺得學習很開心，沒有負擔，會體驗到一種成就感和滿足感。精神關懷很重要，

　　每個孩子都有自重感，一定要給與他的是精神的體貼和關懷。

　　第四、鼓勵孩子們表達自己

　　現(xiàn)在孩子們很少在家長的面前表達自己，所以你就會把孩子們的問題以自己的方式處理和解決。對孩子們造成無意間的傷害，孩子們的問題都呈隱性，我們在尋找問題解決方法時，一定要問為什么？為什么孩子們會出現(xiàn)這種想法，為什么發(fā)生了這個問題。當你追根溯源時，其實問題就已經(jīng)解決了。