�、� 所有外窗均應加設紗窗�；顒邮�、寢室、音體活動室及隔離室的窗應有遮光設施。

　　4.陽臺、屋頂平臺的護欄凈高不應小于1.20m，內側不應設有支撐。護欄宜采用垂直線飾，其凈空距離不應大于0.11m。

　　5.幼兒經常接觸的1.30m以下的室外墻面不應粗糙，室內墻面宜采用光滑易清潔的材料，墻角、窗臺、暖氣罩、窗口豎邊等棱角部位必須做成小圓角。

　　三、幼兒園平面組合及造型設計

　　1.平面組合

　　為給幼兒創(chuàng)造一個"寓教于樂""德智體美全面發(fā)展"的環(huán)境，托兒所、幼兒園的平面組合形式應活潑多變，錯落有致。

　　托兒所、幼兒園一般組合形式有單元式（組團式）、并聯(lián)式、分枝式、躍層式、中庭式、內院式、風車式、放射式等。

　　2.造型設計

　　幼兒園建筑造型是指構成幼兒園建筑的外部形態(tài)的美學形式,是被人直接感知的建筑環(huán)境和建筑空間。

　　幼兒建筑的造型設計應反映公共建筑造型的共同規(guī)律及幼兒建筑自身所特有的環(huán)境特征及空間特征。它們是通過各種與造型相關的要素，如體量的組合、虛實的排列、色彩的處理、光影的變化及材料、質地效果等來創(chuàng)造托、幼建筑所特有的心理感覺與個性特征。

　　一般來說，幼兒建筑具有以下造型特征：

　　① 體量不大，尺度小巧。

　�、� 錯落有致，虛實變幻。

　�、� 布局活潑，造型生動。

　�、� 新奇、童稚、直觀、鮮明。

　　幼兒建筑的造型設計手法多種多樣，不拘一格，一般有以下幾種：

　�。�1）主從式造型

　　幼兒建筑主體是幼兒生活用房，服務用房、供應用房是其配體。，而且兒童活動單元因其數量多且反映幼教建筑個性，常組合成富有韻律感的建筑群，形成托幼建筑的主體，起主導支配地位。音體活動室因其功能要求及體量較大，常獨立設置，從而形成了兒童活動單元組群與音體活動室之間的主從關系。在建筑形體組合時應突出主體富有韻律感的形態(tài)，強調某一建筑符號的重復運用，強調形成整體組合群，并考慮活動單元群與其他體量之間的均衡。

　�。�2）母題式造型

　　母題造型即運用同一要素做主題，在建筑造型上反復運用，并以統(tǒng)一中求變化的原則使"母題"產生一定的相異性，以達到托、幼建筑的活潑、生動之感。

　　托、幼建筑的兒童活動單元因其形狀，大小，色、質等相同或類同，而且數量多，應強調并重復使用某種要素如體形、屋面、門窗等構成"母題"強烈的韻律感。

　　"母題"有多種形式，托、幼建筑的形體一般運用簡單的幾何形體如，正方形、矩形、六邊形、圓形及圓弧與直線相結合的復合形作為建筑外形的基本要素，托、幼建筑母題的內容還包括門、窗、屋面、墻面及某些裝飾等均可作為托、幼建筑母題的基本要素。

　�。�3）積木式造型

　　積木式造型常采用模擬手法表達"童話"意境，如有的似城堡、鐘樓，有的似林中營寨，有的似大自然中的動物等，形象生動活潑，靜中求動，多姿多彩，頗有童稚之氣和新奇之感。

　　四、幼兒園總平面設計簡介

　　1．幼兒園應根據設計任務書的要求對建筑物、室外游戲場地、綠化用地及雜物院等進行總統(tǒng)布置，做到功能分區(qū)合理，方便管理，朝向適宜，游戲場地應滿足日照充足，創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點的環(huán)境空間。

　　2．幼兒園室外游戲場地應滿足下列要求：

　�。�1）必須設置各班專用的室外游戲場地。每班的游戲場地面積不應小于60㎡。各游戲場地之間宜采取分隔措施。

　　（2）應有全園共用的室外游戲場地，其面積不宜小于下列計算值：

　　室外共用游戲場地面積（㎡）=180+20（N-1）

　　注：180，20，1為常數，N為班數（乳兒班不計）。

　　3．幼兒園宜有集中綠化用地面積，并嚴禁種植有毒、帶刺的植物。

　　4．幼兒園宜在供應內設置雜物園，并單獨設置對外出入口。基地邊境界、游戲場地、綠化等用的圍護、遮攔設施應安全、美觀、通透。

　　5．總平面布局形式及實例

　　幼兒園總平面布局形式一般集中式及分散式兩種。

　�。�1）集中式。即將幼兒園建筑的三大組成部分：生活用房、服務用房及供應房組合在一起，根據各自的功能要求確定其相對位置，班組游戲場地及公共活動場地也相應集中設置。

　　集中式布局的優(yōu)點是布置緊湊，聯(lián)系方便，幼兒園各組成部分與兒童活動單元既有隔離又有較方便的聯(lián)系，節(jié)約用地和管線設備。但其不能完全滿足衛(wèi)生、防疫要求，易交叉感染，需加以防范其采光、日照、通風等方面也不如分散式理想。

　�。�2）分散式。即將幼兒園的生活用房、服務用房及供應用房分散布置，由于規(guī)模及用地條件不同，分散布局的程度也不同，一般將幼兒使用部分與成人使用部分分開設置在兩棟樓內（將幼兒生活用房與服務用房及供應用房分開設置），場地也有不同程度的分散。

　　分散式布局的優(yōu)點是較好地滿足了衛(wèi)生、防疫要求。各兒童活動單元獨立性強，干擾少；各兒童活動單元朝向、采光、通風都能較理想地得到解決；班游戲場地較獨立，室內外空間結合較好。但其占地大，且各班聯(lián)系不便；管道費，不利于集中采暖；廚房送飯菜不便。