一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有 
一個(gè)是符合題目要求的。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。）

1．一位教師走上講臺(tái)。發(fā)現(xiàn)講桌上放著一張字條。上面工工整整地寫著：“老師你以為當(dāng)老師就可以壓服學(xué)生嗎？你高昂著頭，鐵青著臉，像個(gè)活閻王。但是有誰(shuí)能服你呢？”落款是：“讓你最討厭，等待你處罰的學(xué)生”。下列處理方式最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。
A.向?qū)W生訴苦        
B.不予理睬。繼續(xù)課堂教學(xué)
C.稍作停頓。批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生
D.在班上宣讀了信的內(nèi)容，并檢討自己平時(shí)工作方法的粗暴，感謝這位同學(xué)給自己敲了警鐘

2．通常所說(shuō)的“一把鑰匙開一把鎖”，運(yùn)用在教育中是強(qiáng)調(diào)(  　)。
A．因材施教原則   　　　　　 B．理論聯(lián)系實(shí)際原則  
C．教育影響一致性原則　　　　D．教育影響連貫性原則

３．孔子所說(shuō)的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，從教師的角度可以理解為(　　 )。
A．走路身體一定要端正
B．對(duì)學(xué)生下命令一定要正確
C．自己做好了．不要教育學(xué)生．學(xué)生自然會(huì)學(xué)好
D．教師自己以身作則．其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

４．個(gè)人的現(xiàn)實(shí)發(fā)展既可以得到充分的實(shí)現(xiàn)又不會(huì)對(duì)其未來(lái)發(fā)展和潛能造成損害，體現(xiàn)了全面發(fā)展教育的（　　�。��！　�
A．全體性  　　　B．可持續(xù)性   　　　C．主動(dòng)性　　　　D．充分性

５．在全面發(fā)展教育中，對(duì)受教育者的全面發(fā)展起著定向的作用的是（　　　　）。
A．德育  　　　　B．智育   　　　　　C．體育　　　　　D．美育

６．我國(guó)教育的基本法是（　　　）。
A. 《中華人民共和國(guó)教師法》        B. 《中華人民共和國(guó)教育法》
C. 《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》    D. 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

７．14歲的小趙經(jīng)常違反學(xué)校的有關(guān)管理規(guī)定，學(xué)校下列做法中正確的一項(xiàng)是(    )
A．批評(píng)教育，不得開除
B．批評(píng)教育，問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)可以開除
C．批評(píng)教育，問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)可以強(qiáng)制其轉(zhuǎn)學(xué)
D．批評(píng)教育，問(wèn)題嚴(yán)重時(shí)可以勒令其退學(xué)
８．根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，依法保證適齡兒童、少年按時(shí)入學(xué)的責(zé)任人是（　　　　）。
A.當(dāng)?shù)卣�府　　B.被監(jiān)護(hù)人本人  C.戶籍所在地的學(xué)校　　　D.其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人

９．對(duì)違法犯罪的未成年人的處罰措施說(shuō)法不正確的是(　　　　 )。
A．實(shí)行教育、感化、挽救的方針　　　　B．堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則
C．可以依法減輕或者免除處罰　　　　　D．應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰

10．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出，教育改革發(fā)展的核心任務(wù)是(    )。
A．提高質(zhì)量    B．促進(jìn)公平    C．改革創(chuàng)新    D．育人為本

11．根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，下列關(guān)于我國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說(shuō)法不正確的是(     )。
A．到2020年，全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)
B．實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育．基本普及學(xué)前教育
C．堅(jiān)持教育的公益性和惠普性．形成惠及全民的公平教育
D．構(gòu)建體系完備的終身教育

12．某初級(jí)中學(xué)為追求升學(xué)率，將年級(jí)成績(jī)最差的幾名學(xué)生除名．該中學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的(       )。
A．名譽(yù)權(quán)    B．隱私權(quán)     C．受教育權(quán)     D．司法保護(hù)權(quán)

13．雷小華出于對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)選擇了師范專業(yè)，但畢業(yè)從教后，面對(duì)沉重、復(fù)雜的工作，他難以適應(yīng)，困惑、焦慮情緒越來(lái)越嚴(yán)重，甚至萌生退意。他出現(xiàn)這種狀況的癥結(jié)在于(    )
A．工作未得到家人的支持      B．角色期待與角色行為沖突
C. 個(gè)性不適合從事教師職業(yè)     D．對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)知存在偏差

14．教師給個(gè)別優(yōu)秀的或者暫時(shí)處于落后的學(xué)生“開小灶”，這種做法（　�。�
A.違背了教育公平   B.違背了教育良心    C.體現(xiàn)了教育公正     D.體現(xiàn)了教育民主

15．教師職業(yè)道德的核心和精髓是( 　　　　)。
A．教書育人　　　B．熱愛(ài)學(xué)生　　C．為人師表　　D．終身學(xué)習(xí)

16．當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了(　　　 )。
A．愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德　　　　B．依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德　　　　D．廉潔從教的職業(yè)道德