劣勢(shì)：短時(shí)有效，卻難免流于形式。一些比較復(fù)雜的問(wèn)題不易講清楚，因此就不能及時(shí)地采取有效的教育措施。

　　七、其它手段作補(bǔ)充，家園共育更多彩。

　　1、家教論文評(píng)比幼兒園家長(zhǎng)資源豐富，大多數(shù)幼兒家長(zhǎng)都懂得一些教育知識(shí)。充分挖掘家長(zhǎng)中的教育資源，舉辦家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)、家教論文征集及交流活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)從不同的側(cè)面總結(jié)自己的教育方法和育兒經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)獲獎(jiǎng)的家長(zhǎng)在全園家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行交流，家長(zhǎng)的一些新的育兒觀念、獨(dú)到的見(jiàn)解以及靈活多樣的教育方法，也使教師深受啟發(fā)，有效地促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。成為幼兒園的一筆寶貴財(cái)富。

　　2、"家長(zhǎng)助教"特色活動(dòng)。

　　邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)利用自己的空余時(shí)間，來(lái)到幼兒園組織孩子進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，如當(dāng)醫(yī)生的家長(zhǎng)給小朋友講解衛(wèi)生保健知識(shí)；消防隊(duì)的家長(zhǎng)組織孩子進(jìn)行消防安全演習(xí)等。家長(zhǎng)來(lái)園助教，一方面親身體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)了幼兒教師工作，另一方面也發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，豐富了幼兒園的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，深受孩子們的喜愛(ài)。可以帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)、掌握多種技能。

　　優(yōu)勢(shì)：多方資源豐富幼兒生活，家長(zhǎng)教師互相促進(jìn)、互相提高。

　　劣勢(shì)：沒(méi)有接觸過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)的家長(zhǎng)，不知道該講些什么、怎樣講才能被幼兒所接受，難以達(dá)到好的教學(xué)效果。需要在家長(zhǎng)對(duì)老師上課的方式方法有一定的了解基礎(chǔ)上進(jìn)行。

　　新的《綱要》，新的形勢(shì)，促使幼兒園家長(zhǎng)工作的新要求也不斷提高。因此，我們?cè)诠ぷ髦幸�本�?quot;熱心、誠(chéng)心、愛(ài)心"的原則，積極開(kāi)拓家長(zhǎng)工作的新視角、新內(nèi)涵，倡導(dǎo)家園合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，使我們的工作更科學(xué)、更有效、更上一個(gè)層次.