一、幼兒美術(shù)的涵義

　　幼兒美術(shù)應(yīng)該涵蓋幼兒與美術(shù)（視覺藝術(shù)與操作）之間所發(fā)生的一切關(guān)系。包括幼兒對美術(shù)語言的思考、領(lǐng)悟，幼兒對美術(shù)材料的操作游戲，幼兒的美術(shù)創(chuàng)作過程與作品。

　　二、幼兒美術(shù)能力的發(fā)展階段

　　（一）涂鴉期（約1歲半-3歲左右）

　　是指幼兒從單純的肌肉運(yùn)動（玩筆畫線階段）

　�。ǘ�）象征期（約3-5歲左右）

　　幼兒開始有目的地創(chuàng)造形體

　�。ㄈ�）圖式期（約5-8歲左右）

　　兒童逐漸形成并發(fā)展他繪畫表現(xiàn)的"樣式"的階段。

　�。ㄋ模�寫實(shí)期：8歲以后

　　寫實(shí)期是想要描畫寫實(shí)物象的時(shí)期。

　　幼兒美術(shù)作品中的"像"應(yīng)該是廣義的，只要能把事物的基本特征表現(xiàn)出來，即可稱之為"像"。對幼兒，我們僅要求他們達(dá)到"基本像"即可，重在其"意"，而不在其"形"。

　�。ㄒ唬┯變好佬g(shù)教育目標(biāo)

　　1、使幼兒喜愛美術(shù)活動，保持對美術(shù)活動的興趣

　　2、豐富幼兒美術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立初步的審美意識

　　3、發(fā)揮美術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成 。

　　繪畫活動的指導(dǎo)

　　★繪畫活動--是幼兒園美術(shù)活動中最主要的活動內(nèi)容。

　　1、繪畫的分類：

　　--按題材內(nèi)容和形式分：命題畫、意愿畫、裝飾畫；

　　--從工具材上和表現(xiàn)技法上分：折紙?zhí)懋�、棉簽畫、指點(diǎn)畫、印章畫、彩色水筆畫、蠟筆畫、油畫棒畫、葉子畫等等

　　幼兒園環(huán)境裝飾設(shè)計(jì)原則

　　1、教育性原則

　　2、審美性原則

　　3、趣味性原則

　　4、參與性原則

　　5、發(fā)展性原則

　　6、動態(tài)性原則

　　音樂：音域：3-4歲幼兒一般為1-6；4-5歲幼兒一般為1-7；5-6歲幼兒可達(dá)到1-1（八度）。

　　o     幼兒園律動的內(nèi)容一般有兩種： 一種是模仿動作，另一種是把音樂游戲或舞蹈中比較困難的動作抽出來單獨(dú)練習(xí)。大致有以下幾個(gè)方面：

　　o--動物的動作： 兔跳、貓走、鳥飛、鴨走、熊走等。

　　o--人的勞動和其他動作：走路、跑步、劃船、摘果子、開汽車、開火車等。

　　o--自然界的現(xiàn)象： 風(fēng)吹、柳樹搖擺、植物生長、下雨、水波等。

　　o--日常生活及游戲、舞蹈中的動作：洗臉、刷牙、梳辮子、穿衣服、洗衣服、拍球、托球、手腕花、踢踏步等。