�。�六）、初步了解社會(huì)常識(shí)。

　　1、利用實(shí)地參觀(guān)等方法，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周?chē)�的環(huán)境。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通工具，如汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等。

　　3、開(kāi)展豐富有趣的節(jié)日活動(dòng)，使幼兒樂(lè)于參加。

　　四、科學(xué)領(lǐng)域：

　�。ㄒ唬�、對(duì)周?chē)�的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

　　1、抓住各種適宜的機(jī)會(huì)鼓勵(lì)和滿(mǎn)足幼兒喜歡探索的需要。

　　2、為幼兒簡(jiǎn)單的、自發(fā)的探究活動(dòng)（如：敲打物體、將玩具、樹(shù)葉等往器皿里放看如何盛滿(mǎn)；用棋子反復(fù)滾著玩等）創(chuàng)造與提供寬松的環(huán)境。

　　3、關(guān)注幼兒所關(guān)注的事物和現(xiàn)象，保護(hù)幼兒的興趣和好奇心（如幼兒關(guān)注流水、地上掉落的花籽、花瓣、地上的小洞等）

　　4、引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒積極運(yùn)用多種感官知周?chē)�事物，使幼兒�?duì)常見(jiàn)事物、現(xiàn)象及其變化，產(chǎn)生興趣與探究的欲望。

　　5、在日常生活與游戲活動(dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形、空等特征感興趣和有好奇心。

　　（二）、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

　　1、提供豐富的材料與環(huán)境，使幼兒通過(guò)感知，擺弄所能接觸到的事物，體驗(yàn)事物最明顯的特征（外形、顏色、功能）

　　2、引導(dǎo)幼兒初步感知和探究物體的特征（如，大小、顏色、形狀、軟硬、粗糙、光滑、滾、轉(zhuǎn)、停等）及人們對(duì)物體的作用方式（如推、拉等）。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步知道常見(jiàn)生活用品的用途及與人的關(guān)系。

　　4、引導(dǎo)幼兒初步感知沙、水的特性，體驗(yàn)事物特征，如多少等簡(jiǎn)單的量的特征。

　�。ㄈ�）、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果

　　1、當(dāng)幼兒對(duì)周?chē)�事物現(xiàn)象（動(dòng)植物生長(zhǎng)、天氣變化、物理現(xiàn)象等）、特征以各種表情、身體、動(dòng)作及聲音表現(xiàn)出好奇和興趣時(shí)，給予保護(hù)和支持。

　　2、有充分的機(jī)會(huì)使每個(gè)幼兒可以用多種形式（語(yǔ)言、動(dòng)作、藝術(shù)形式等）自由表達(dá)自己的感知以及操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)。

　�。ㄋ模�、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系長(zhǎng)體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要 和有趣

　　1、提供豐富的材料與環(huán)境，使幼兒感知、操作所能接觸到的事物。

　　2、支持鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類(lèi)活動(dòng)。

　　3、提供豐富的材料與環(huán)境，使幼兒通過(guò)感知、操作比較2-3個(gè)物體間常見(jiàn)量（如，大小、長(zhǎng)短、厚薄等）的差異。

　　4、提供成雙成對(duì)的物體，幫助幼兒通過(guò)操作擺弄體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　5、在日常生活與游戲活動(dòng)中，利用環(huán)境和提供豐富的材料，引導(dǎo)幼兒用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以?xún)?nèi)）

　　6、提供豐富的材料與環(huán)境，使幼兒通過(guò)感知、操作進(jìn)行比較、排序等數(shù)學(xué)認(rèn)知活動(dòng)。

　　7、利用各種機(jī)會(huì)，支持鼓勵(lì)幼兒點(diǎn)數(shù)5個(gè)以?xún)?nèi)的物體，初步感知理解5個(gè)以?xún)?nèi)物體的量。

　　8、在各種活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感知體驗(yàn)"1"和"許多"及它們的關(guān)系。

　　9、通過(guò)與物體的相互作用，引導(dǎo)幼兒感知圓形、正方形、三角形。

　　10、在日常生活中有目的地讓幼兒感知、認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上。

　　11、在生活和游戲中引民幼兒正確辨別上、下等方位。運(yùn)用表示空間的語(yǔ)言（在……上面）。

　　12、引導(dǎo)幼兒使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言；如有關(guān)多少的詞"一樣多"、"少"、"許多""1個(gè)"等

　�。ㄎ澹�、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)�環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　1、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒喜歡、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物、給予植物澆水等活動(dòng)。

　　2、利用各種機(jī)會(huì)，讓幼兒感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天冷了多穿衣服、熱了少穿衣服等人與自然的關(guān)系。

　　3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己身邊環(huán)境，從把廢棄物放進(jìn)指定地點(diǎn)、便后沖水等生活小事入手，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)和行為的培養(yǎng)。

　　五、藝術(shù)領(lǐng)域：

　　（一）、能夠感受并喜愛(ài)生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。

　　1、支持、鼓勵(lì)幼兒對(duì)生活中各種聲音感興趣，嘗試探索身體、自然界、樂(lè)器等發(fā)出的聲響，初步感知對(duì)比鮮明的聲音的強(qiáng)弱、高低和快慢，并從中獲得美的感受。

　　2、提供優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲、器樂(lè)曲與舞蹈等音樂(lè)作品，引導(dǎo)幼兒從中獲得美的感受。初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試以自由律動(dòng)參與欣賞，或用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作、表達(dá)自己的感受。

　　3、支持、引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)�環(huán)境中常見(jiàn)的、形象突出、色彩鮮明的事物感興趣。

　　4、提供條件，引導(dǎo)幼兒從具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受工用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)對(duì)美好事物的親近和喜愛(ài)。

　　5、為幼兒接觸周?chē)�環(huán)境和生活中的美好事物，如大自然、建筑、攝影傷口等提供機(jī)會(huì)。

　　6、支持鼓勵(lì)幼兒欣賞歌謠、故事、木偶劇、動(dòng)畫(huà)片、皮影戲、兒童劇、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。