大腦兩半球的功能各有所長(zhǎng)。左腦的主要功能是語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、分析、邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、抽象思維、概念形成等。右腦的主要功能是空間方位辨別、幾何圖形識(shí)別、形象思維、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、情感和情緒、創(chuàng)造性和綜合性活動(dòng)等�？茖W(xué)家認(rèn)為，人腦總能力和效率的提高很大程度上取決于生命初期對(duì)右腦的開(kāi)發(fā)。學(xué)前期是開(kāi)發(fā)孩子右腦的黃金時(shí)期。如果能把右腦調(diào)動(dòng)起來(lái)，并且與左腦合作，會(huì)使大腦的總能力和效率增加5倍甚至10倍。

　　如何開(kāi)發(fā)孩子的右腦呢？

　　1、教會(huì)孩子多使用左半身的肢體和感官。

　　生活中有意識(shí)地教孩子學(xué)會(huì)左右手一起玩，如將帶柄的玩具塞到孩子手里，讓孩子的左右手都做做抓握練習(xí)；在孩子開(kāi)始對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)發(fā)生興趣時(shí)，可以訓(xùn)練孩子"左右開(kāi)弓"；發(fā)現(xiàn)孩子用左手拿勺或使用其他工具時(shí)，不要強(qiáng)迫他只用右手，可因勢(shì)利導(dǎo)，使孩子的左右手同樣靈活，因?yàn)榫毩?xí)左手有利于鍛煉和開(kāi)發(fā)右腦。

　　2、注重開(kāi)發(fā)孩子的具體形象思維。

　　所謂具體形象思維，就是指借助動(dòng)作、表情、聲音、圖片等來(lái)進(jìn)行思考。所以父母應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手操作，如撕紙，玩油泥，搭積木，穿珠，等等。還可以讓孩子模仿別人的表情，模仿人或動(dòng)物的動(dòng)作、聲音，或者學(xué)習(xí)拍球、做操，做各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)，這些都是開(kāi)發(fā)右腦的好辦法。