五、物質獎勵是給孩子的唯一動力。

　　獎勵可分為物質獎勵和精神獎勵兩種。獎勵寶貝本質上并不是壞事，但是，作為家家必須明智的去選擇何時何地用何種獎勵。如果寶貝做什么事都期望獲得物質獎勵，那么沒有得到物質獎勵的時候，寶貝就會變得完全灰心喪氣，他們甚至會認為沒有物質獎勵的事情不值得去做。例如：讓寶貝在洗澡的時候很聽話，晚上給他多講個故事是比較合適的獎勵。而如果你答應改天給寶貝買個新玩具，那就會走入物質獎勵的家庭教育誤區(qū)。物質刺激的確能對幼兒的行為產生巨大的影響，使寶貝有高度的積極性，可是產生的效力卻是短暫的。家長只考慮物質刺激給幼兒帶來的短期效應，而未考慮給幼兒造成的危害。從長遠來看，這種手段注定會產生不良的影響。當幼兒受到多次物質刺激后，就會變得越來越依賴于物質刺激，甚至做一點普通的事也是如此。另外，物資刺激實際上意味著對幼兒能力的懷疑，所以經常接受物質刺激的幼兒，在依賴于物質刺激的同時，還會產生一種自卑感。因此，家長應當慎用物質刺激，而多用精神鼓勵的方法，給幼兒以精神上的激勵，促使幼兒不斷取得進步，到達成功的彼岸。

　　真希望更多的家長能在時代發(fā)展到今天,換一種新的思路，接受新的教育思想，更新自己的教育觀念，走出幼兒家庭教育的誤區(qū)。畢竟，父母才是孩子的第一任老師，說到底應該是孩子人生的啟蒙者，導航員。其主要責任是配合幼兒園、社會培養(yǎng)孩子健康體魄、健全人格和獨立生活能力、思維創(chuàng)造能力，指導孩子"會學"，養(yǎng)成良好的學習習慣，使孩子將來走向社會經得起風吹雨打，堂堂正正做人，開拓向前，愛心永存。