步驟3是按韻律活動(dòng)設(shè)計(jì)的第一種模式---示范、模仿、練習(xí)的模式設(shè)計(jì)的。目的是讓幼兒盡快地掌握新的舞蹈基本動(dòng)作。

　　步驟4、5則是此模式的關(guān)鍵程序，目的是教幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)情節(jié)、形象組合動(dòng)作的規(guī)律。

　　通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒不但可以學(xué)到新的舞蹈動(dòng)作和編舞知識(shí)，還可以進(jìn)一步發(fā)展合作、交往的態(tài)度和技能，使幼兒對(duì)蒙古族人民生活的認(rèn)識(shí)更加深刻和豐富。