2讓孩子在日常生活中獲得成功的體驗(yàn)在日常生活中，我們時(shí)刻注意提醒孩子向他人問好，看到做得好的幼兒，馬上給予表?yè)P(yáng)及肯定。為每個(gè)孩子提供為別人服務(wù)的機(jī)會(huì)。在課余時(shí)間我們老師給孩子一些德育動(dòng)畫片，講德育故事，跟孩子講禮儀，并讓孩子把看到的、聽到的禮儀故事演出來。其實(shí)我們每次講德育故事的時(shí)候，孩子們都很認(rèn)真的聽，所以上臺(tái)表演時(shí)都做很棒，如：如何接待客人，如何跟人打招呼等等，孩子們也玩得很開心。那么，在家就要靠家長(zhǎng)堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)，家長(zhǎng)可以制造各種機(jī)會(huì)讓孩子得到鍛煉，例如可以讓孩子主動(dòng)請(qǐng)小伙伴來家里玩，教他們彼此禮貌相待。別怕孩子麻煩、失禮，多帶孩子去各種場(chǎng)合，讓孩子得到鍛煉。在孩子的能力范圍內(nèi)還可以讓孩子做家務(wù)。如：洗碗、掃地、擦桌子、整理衣服等力所能及的家務(wù)，讓孩子在過程中體驗(yàn)。實(shí)踐會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣及提升承擔(dān)能力、責(zé)任感。這是現(xiàn)在社會(huì)中的孩子最缺乏的，所以家長(zhǎng)要在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)做家務(wù)，鍛煉其生活自理能力。

　　3教人先教已，培養(yǎng)孩子懂禮貌講文明必須家長(zhǎng)先做起孩子的禮貌行為來自于模仿，會(huì)把父母以及成人的一切禮貌行為進(jìn)行模仿進(jìn)化。所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長(zhǎng)做起。家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，做好孩子的榜樣，言傳身教，以身作則。孝敬長(zhǎng)者，不講粗語(yǔ)，當(dāng)孩子看到了也會(huì)懂得尊敬爺爺和奶奶。告知老人寵愛孩子的壞處，要有理智的愛孩子。父母平日在家中，不要手上總拿著電視搖控或是總坐在電腦旁邊，要知道無論自己是否喜愛看書，也最好把書捧在手上，孩子看到了會(huì)模仿，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成孩子愛看書的習(xí)慣。在家盡量不要讓孩子聽一些流行，及歌詞內(nèi)容不好的歌曲，最好播放一些古典而優(yōu)美的鋼琴歌曲，或者是一些靜心的輕音樂，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒的定力，也可以陶冶孩子高尚的藝術(shù)情操。父母在孩子的成長(zhǎng)過程中擔(dān)當(dāng)著相當(dāng)重要的角色所謂養(yǎng)不教，父之過。父母日常在家里，應(yīng)該注意言行舉止。孩子從小就有很強(qiáng)的模仿能力，父母所說，父母所做的一切都會(huì)直接影響到孩子。雖然他們還小，不知道臟話的意思是什么，甚至不知道自己在說什么，做什么，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，他的壞習(xí)慣就會(huì)慢慢的形成。平常發(fā)現(xiàn)孩子說粗話就應(yīng)當(dāng)阻止孩子說下去，并及時(shí)進(jìn)行教導(dǎo)。避免對(duì)孩子進(jìn)行打罵，孩子也是一個(gè)個(gè)體，應(yīng)該懂得尊重他，家長(zhǎng)不要用誘惑、強(qiáng)制的手段來要求、強(qiáng)迫孩子講禮貌，這樣的禮貌行為已經(jīng)變質(zhì)了，孩子只是在作秀給我們看， 而并非真正懂禮的含義。

　　4、讓孩子遠(yuǎn)離電視暴力在幼兒的生活中，看電視是不可缺少的一部分，電視對(duì)幼兒的價(jià)值判斷和行為方式的形成有著強(qiáng)有力的影響。如今的電視節(jié)目中存在許多暴力、不良的場(chǎng)面。幼兒看到后會(huì)去模仿所看到、聽到的。盡管電視不是影響幼兒禮儀的唯一原因，但它對(duì)培養(yǎng)幼兒良好的行為有著重要的影響，因此家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子正在觀看的是什么節(jié)目以及和誰(shuí)一起觀看；選擇性的給孩子看，并限制孩子看電視的時(shí)間。

　　5、培養(yǎng)孩子誦讀經(jīng)典的好習(xí)慣家長(zhǎng)可以每天和孩子背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典書籍。因?yàn)榻?jīng)典是經(jīng)過了幾千年的流傳，眾所公認(rèn)的"最好的書"、"最有價(jià)值的書"它們是人類自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的結(jié)晶，是一些光輝的、具有永恒價(jià)值的精品。對(duì)兒童陶冶性情、涵養(yǎng)氣質(zhì)和培養(yǎng)人格智能有著潛移默化的作用。像《弟子規(guī)》這本書是依據(jù)古圣先賢孔老夫子的教誨所編成的，是童蒙養(yǎng)正，是現(xiàn)代學(xué)童們最好的生活規(guī)范。其內(nèi)容很具體的列舉出我們扮演不同的角色在家、外出、待人接物、求學(xué)等應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別是家庭教育與生活教育�？梢悦刻旖毯⒆右粌删�，讓孩子背誦，并讓他們?cè)谏�活中力行，例如：父母�?，應(yīng)勿緩，父母叫的時(shí)候要馬上答應(yīng)；對(duì)尊長(zhǎng)，勿呼名，知道對(duì)待長(zhǎng)輩要有禮貌稱呼，不能直叫長(zhǎng)輩的名字。只要堅(jiān)持，這樣時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)見到效果，不僅能讓他們學(xué)到了做人的道理，同時(shí)還可以增強(qiáng)記憶力，一舉兩得。我曾去過一個(gè)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的幼兒園，老師和孩子每天都有固定的時(shí)間誦讀經(jīng)典，而家長(zhǎng)在家也教孩子誦讀經(jīng)典，這些孩子顯然和其他幼兒園的孩子不一樣，他們有禮貌，懂得尊重別人，而且學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，不用老師擔(dān)心，在家也比較懂事聽話、孝順。讓人看了就會(huì)生歡喜之心。所以說，從小養(yǎng)成孩子文明及禮貌習(xí)慣，學(xué)會(huì)說禮貌用語(yǔ)，對(duì)孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)起到很大的作用。而在教育的過程中家園共育是尤其重要的，在日常的教育當(dāng)中，家長(zhǎng)能與老師密切的配合，做好教育工作，這樣才能更好的教育好我們的孩子。俗云：至樂無如讀書，至要莫如教子。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1、王淑彥 .弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德 開展禮儀教育活動(dòng)  [中華民族傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究文集（第二卷）] 1993期2、 耿向陽(yáng)  幼兒禮儀啟蒙教育的探索 [期刊論文]-上海教育科研2003（01）3、張慧英  幼兒園禮儀教育的實(shí)施途徑 [學(xué)前教育研究] 中原油田培訓(xùn)中心 2010（10）