近年來，幼兒安全事故頻繁發(fā)生，幼兒安全狀況不容樂觀，幼兒的安全問題引起了廣大教育人士和家長的重視，幼兒安全教育越來越凸顯其重要地位。家庭是幼兒安全教育的重要場所，其對幼兒的影響力遠遠超過幼兒園及社會，而家長又在家庭安全教育中扮演著重要角色，因此研究幼兒家長對幼兒進行安全教育的現(xiàn)狀是非常有意義的。  本研究主要以保定市部分 3-6 歲幼兒的家長作為研究的對象，采用問卷調(diào)查法和訪談法，調(diào)查和研究了我園 3-6 歲的幼兒家長對幼兒進行安全教育的現(xiàn)狀，從中分析了家長對幼兒進行安全教育中存在的主要問題，分析了問題出現(xiàn)的原因，并提出了一系列改進的措施，旨在為家長對幼兒進行安全教育提供借鑒，同時促進幼兒安全意識的形成以及自我保護能力的發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：幼兒家長 安全教育 現(xiàn)狀 問題 建議

　　第 一 章 前言

　　一 、 研究的緣起

　　（一）3-6 歲幼兒身心發(fā)展的特殊性

　　3-6 歲幼兒活潑好動，對任何事情都充滿了好奇，什么都想摸一摸，看一看，這是他們的年齡特點所致。但是因為他們?nèi)狈�對危險的認識和判斷能力，自我保護的意識較為淡薄，自我保護的能力差，身體的協(xié)調(diào)性較差，他們不能及時的躲避危險，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。身體各系統(tǒng)發(fā)育的不完善及對周圍事物缺乏全面認識的能力，決定了在他們的行為中隱藏著諸多的安全隱患。如果成人對他們的照料稍有疏忽，極易發(fā)生安全事故。安全問題是一個老生常談的問題，人人需要安全，對于身心發(fā)展尚未成熟的幼兒來說，安全需要更為迫切。幼兒不可能永遠在成人的保護和照顧中成長，隨著幼兒年齡的增長，幼兒還需要在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本的安全知識，具備一定的自我保護能力，只有這樣，幼兒才可以逐漸的學(xué)會照顧自己，在生活中安全、健康成長。

　　（二）幼兒安全現(xiàn)狀令人擔(dān)憂

　　20 世紀(jì)以來，經(jīng)濟的發(fā)展帶動了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，科技成果給我們的生活帶來了巨大便利，同時也使我們的身邊出現(xiàn)了更多的安全隱患。人最寶貴的是生命，因為生命屬于我們只有一次。然而，在現(xiàn)實生活中，這一次的生命卻與無數(shù)次的安全隱患聯(lián)系在一起，若忽視了安全，則會導(dǎo)致生命的喪失。

　　近年來，幼兒安全事故頻繁的發(fā)生，幼兒的生命安全也因此受到了嚴重的威脅，在我國，每天大約會有40 名幼兒死于交通事故；每年將近有兩萬名幼兒非正常死亡；還有 40 -50  萬左右的幼兒會受到中毒、觸電、他殺等意外傷害。此外，聯(lián)合國兒童基金會在《生命知識》一書的"防止意外傷害"這一章中指出，全球每年大約會有 75萬幼兒死于意外傷害，4 億幼兒因此受重傷�？梢哉f，意外傷害己經(jīng)成為導(dǎo)致幼兒死亡和殘疾的重要原因。

　�。ㄈ�）家長對孩子進行安全教育的必要性

　　幼兒安全事故的頻繁發(fā)生引起了社會各界人士教育工作者和家長的高度重視，幼兒的安全問題受到了越來越多的關(guān)注。幼兒的生命安全與健康成長，關(guān)系到千家萬戶的幸福和幼兒園正常教育教學(xué)活動的實施。保障幼兒的安全，不僅是每一個家庭和每一位教育者的職責(zé)，更是全社會的共同責(zé)任。未完，請點擊下載完整部分。