內(nèi)容摘要：幼兒教師的職業(yè)技能與綜合素質(zhì)，兩者之間有著密不可分的關(guān)系。幼兒教師教育能力是幼兒教師綜合素質(zhì)的具體表現(xiàn)。因此幼兒教師職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)非常重要，教師必須通過有效途徑進(jìn)行職業(yè)技能的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，這樣可以提升教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒園教育質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：幼兒教師，職業(yè)技能，綜合素質(zhì)

　　一．幼兒教師的職業(yè)技能

　　1.幼兒教師職業(yè)能力內(nèi)涵

　　幼兒教師的職業(yè)能力指幼兒教師在教育教學(xué)過程中運(yùn)用學(xué)前兒童教育教學(xué)的相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)促使兒童的學(xué)習(xí)，達(dá)成學(xué)前教育目標(biāo)的一系列行為方式。職業(yè)能力是幼兒教師完成教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的基本保證，也是其教育教學(xué)能力的綜合體現(xiàn)。所以我認(rèn)為幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅的知識(shí)的傳遞者，而且還是兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

　　2.幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)

　　教育教學(xué)與教養(yǎng)并重，教導(dǎo)幼兒們學(xué)會(huì)友好相處，幫助幼兒在交往、情感上得到發(fā)展。為此，作為一名幼兒教師，不僅要用幼兒喜聞樂見的游戲方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，而且還要關(guān)注幼兒的個(gè)人衛(wèi)生、就餐、休息等養(yǎng)育活動(dòng)，為幼兒提供生活照顧，幫助幼兒學(xué)會(huì)一些在成人看來微不足道，但對(duì)幼兒來說卻是很重要的生活基本技能。

　　3.幼兒教師專業(yè)技能要求

　　在教師行業(yè)中，身為一名優(yōu)秀的幼兒教師要有一定教學(xué)與組織能力，要具備音樂教學(xué)技能，如邊彈邊唱；要掌握幼兒舞蹈教學(xué)基礎(chǔ)理論和教學(xué)技巧，具有舞蹈創(chuàng)作、表演編排能力；要掌握基本的美術(shù)教育理論和技能；要具有繪畫、剪紙、折紙、泥塑創(chuàng)作技巧等等。在這方面，我會(huì)制定有關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，會(huì)編寫教案，其自身的語言表達(dá)能力也非常重要的，教師的語言要有科學(xué)性、邏輯性、啟發(fā)性，有時(shí)還要結(jié)合一些姿態(tài)、表情、手勢(shì)，這樣可以讓語言更具有表現(xiàn)力，影響力；另外幼兒教師還要具備組織能力，會(huì)組織教學(xué)活動(dòng)，對(duì)待幼兒的日常生活要有良好的管理能力；還要學(xué)會(huì)自我的調(diào)控能力，對(duì)于出現(xiàn)的一些緊急情況，教師能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)處理，要使工作達(dá)到最好的效果。

　　二．幼兒教師的綜合素質(zhì)

　　1．幼兒教師要培養(yǎng)耐心

　　幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，甚至可以說是無聊，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的。有時(shí)孩子的行為不正確，有時(shí)孩子會(huì)"不明事理"，"調(diào)皮搗蛋"。經(jīng)過我的觀察，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧等等之類，在這樣艱巨的工作下，許多幼兒教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種情緒被年幼的孩子看到會(huì)直接傳遞給那些較敏感的幼兒，使他們頓時(shí)感到焦慮不安。所以幼兒教師要調(diào)節(jié)好自己的情緒，辦事認(rèn)真，有耐心，有責(zé)任心。多一份耐心，多一份愛心[1] 。

　　2. 要學(xué)會(huì)有愛心和責(zé)任心

　　首先幼兒教師要熱愛這一份工作，也就是要熱愛每一個(gè)孩子，不管是自己班的孩子，還是其他班的孩子要一樣平等對(duì)待。未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下載完整部分。