摘要：幼兒的性格受到家庭教養(yǎng)方式的重要影響，不良的性格對(duì)幼兒的身心健康和日后的社會(huì)生存能力都產(chǎn)生不良作用，因此，家長(zhǎng)要不斷調(diào)整與改進(jìn)自己的教養(yǎng)方式，塑造和培養(yǎng)孩子良好的性格。

　　關(guān)鍵詞：家庭教育；教養(yǎng)方式；幼兒性格；幼兒園教育；指導(dǎo)策略

　　古印度諺語(yǔ)說(shuō)："播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。"性格決定命運(yùn)，擁有良好性格的人在其人生征程中才能運(yùn)籌于帷幄之中，收獲成功的碩果。性格如此重要，因此必須從幼兒階段起培養(yǎng)孩子良好的性格，讓孩子收獲快樂(lè)而豐富的人生。

　　家庭教養(yǎng)方式對(duì)幼兒性格產(chǎn)生影響

　　人們生活其中的一個(gè)個(gè)家庭是幼兒的第一所學(xué)校，也是幼兒成長(zhǎng)成才的第一驛站，家庭是幼兒身心發(fā)展的重要場(chǎng)所。家庭氛圍如何，家庭教養(yǎng)方式怎樣將直接影響兒童的身心發(fā)展。父母是每個(gè)幼兒個(gè)體的啟蒙老師和終身教師�？梢哉f(shuō)，幼兒從胎兒期直至生命的結(jié)束，始終受到家庭教育的影響，當(dāng)然，幼兒的性格也受到家庭教養(yǎng)方式的重要影響。

　　不良家庭教養(yǎng)方式對(duì)幼兒性格的影響表現(xiàn)

　　正如幸福的家庭是相似的，但不幸的家庭各有各的不幸一樣，良好的家庭教養(yǎng)方式是相似的，而不良家庭教養(yǎng)方式也各有各的不足。綜合起來(lái)看，不良家庭教養(yǎng)方式對(duì)幼兒性格的影響主要這樣幾種：

　　一、過(guò)度溺愛(ài)型教養(yǎng)方式對(duì)幼兒性格的影響。

　　采取這類(lèi)教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，無(wú)條件地遷就孩子，對(duì)孩子提出的任何條件無(wú)論合理與否都無(wú)條件答應(yīng)，百依百順，事無(wú)巨細(xì)地包辦孩子的一起事宜。這一類(lèi)型的教養(yǎng)方式往往使得孩子的性格呈現(xiàn)依賴(lài)性強(qiáng)、驕縱蠻橫、以自我為中心、意志薄弱、情緒失控等特征。

　　二、專(zhuān)制型教養(yǎng)方式對(duì)幼兒性格影響

　　這類(lèi)家長(zhǎng)往往望子成龍心切，對(duì)孩子賦予的期望過(guò)高，在教育孩子方面往往產(chǎn)生嚴(yán)教過(guò)度的現(xiàn)象，家長(zhǎng)喜歡將自己的想法強(qiáng)加于孩子，對(duì)孩子個(gè)人的主觀意愿漠不關(guān)心，忽視孩子的心理需求、愛(ài)好天性。在這類(lèi)教養(yǎng)方式的教育下，孩子往往形成畏縮怕事、內(nèi)向孤僻、怯懦順從的性格，在一些不甘于被嚴(yán)厲管教的孩子中，會(huì)出現(xiàn)叛逆、倔強(qiáng)、厭煩等性格特征。

　　三、疏于管教型教養(yǎng)方式對(duì)幼兒性格影響

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