1.1 幼兒園舞蹈啟蒙教育的定義

　　1.1.1 幼兒舞蹈

　　幼兒園舞蹈教育教學(xué)的基本內(nèi)容及組織形式，基本內(nèi)容藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)是通過藝術(shù)教育的活動內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)的。舞蹈教育的特定目標(biāo)就是要通過舞蹈基本知識、動作、組合，不同特點(diǎn)的舞蹈作品的教學(xué)、教育內(nèi)容來實(shí)現(xiàn)。這些內(nèi)容又相對區(qū)分為。舞蹈欣賞"和"舞蹈表現(xiàn)這兩個(gè)方面，舞蹈欣賞內(nèi)容不受幼兒動作技能所限，可以開闊幼兒眼界，豐富舞蹈知識，提高舞蹈興趣，為舞蹈的表現(xiàn)、創(chuàng)造積蓄內(nèi)在的功力。舞蹈表現(xiàn)內(nèi)容可以使幼兒在主動參與的過程中整理生活印象，感受各種舞蹈表現(xiàn)手法的傳情作用，獲得舞蹈表現(xiàn)的能力。

　　幼兒園舞蹈教育的目標(biāo)教育目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)國家教育方針，又反映幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。它應(yīng)是社會需要與幼兒發(fā)展需要相結(jié)合。它也是教育工作者從事教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。是法制教育的重要組成部分。幼兒園舞蹈教育屬于藝術(shù)領(lǐng)域教育范疇，它的教育目標(biāo)應(yīng)和幼兒園的藝術(shù)領(lǐng)域教育目標(biāo)是一致的。舞蹈萌發(fā)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣。藝術(shù)教育的核心是審美教育，情感教育。幼兒時(shí)期對美的感受還處于低層次的直覺感受水平，但幼兒有好奇心，易沖動等特點(diǎn)，這種對美的感受與幼兒舞蹈有重要作用。

　　1.1.2 幼兒園舞蹈啟蒙教育

　　幼兒園的幼兒舞蹈教學(xué)工作是藝術(shù)的普及性啟蒙教育。因此，面向全體幼兒開展此項(xiàng)工作，應(yīng)是我們幼兒園教師的出發(fā)點(diǎn)。有些家長望子成龍，不顧孩子的興趣和條件，以打罵、訓(xùn)斥手段強(qiáng)迫孩子學(xué)些藝術(shù)特長，使孩子心靈受到傷害。然而，有些專門從事普及幼兒教育工作的幼兒園，卻因各種原因，自覺或不自覺地違背了幼兒園普及性教育和藝術(shù)普及啟蒙教育的規(guī)律，在幼兒園里教師把一些音樂舞蹈教學(xué)的骨干教師給幼兒一定的舞蹈教學(xué)，起到一定的啟蒙教育。

　　1.2 幼兒舞蹈啟蒙教育的意義

　　1.2.1  增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)

　　在幼兒園里，通過幼兒體操基本動作的訓(xùn)練，不斷增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體的發(fā)展。通過幼兒體操基本動作訓(xùn)練對開發(fā)幼兒智力有著重要積極的作用。通過幼兒體操基本動作的訓(xùn)練，鍛煉了幼兒的意志，增進(jìn)了幼兒之間的友誼。綜上所述，開展幼兒體操基奉動作的訓(xùn)練是幼兒體育活動中的一千重要組成部分，它不僅能增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展，同時(shí)能有效提高幼兒的智力水平，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。

　　1.2.2  對幼兒興趣愛好的培養(yǎng)

　　幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要目的是為了促進(jìn)幼兒的發(fā)展，適合孩子的才是最好的，因此，環(huán)境創(chuàng)設(shè)另一個(gè)重要原則即適宜性，適合孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，能夠滿足孩子的好奇心和求知欲。幼兒期正是幼兒認(rèn)知迅速發(fā)展的時(shí)期，教育者需要給幼兒提供充分的環(huán)境刺激，來滿足幼兒像海綿一樣的吸收性心智。這些刺激不僅要充分，還要具有趣味性，促進(jìn)幼兒理智感的發(fā)展。中華文化的許多元素都是動態(tài)性的、趣味性的，這非常符合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，可以激發(fā)幼兒對中華文化的探索興趣。不斷培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，可以更好的促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　　1.2.3  對幼兒性格的培養(yǎng)

　　從小培養(yǎng)幼兒良好的性格，良好的性格可以使幼兒更好的發(fā)展。幼兒是環(huán)境的主人，也是幼兒園一切環(huán)境設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和服務(wù)對象。因此，在幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和使用過程中都要充分尊重幼兒的主體地位，充分發(fā)揮其自主性和主動性，參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，使幼兒成為真正的主人。

　　1.2.4  提高幼兒的交往能力

　　在幼兒園里，幼兒可以接觸到更多的同齡人，可以在一起互相玩耍，互相學(xué)習(xí)。幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式?jīng)Q定了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的生活性，幼兒周圍的環(huán)境必須是來自于生活、貼近于生活的，只有這樣才能以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引起幼兒的共鳴。要不斷提高幼兒的交往能力，使幼兒健康快樂的成長，可以認(rèn)識到更多的朋友，未完，請點(diǎn)擊下載完整部分。