二、鋼琴教學(xué)中存在問題的解決對策

　　（一）在教學(xué)中做到本末兼顧，授課需循序漸進(jìn)

　　在今后的鋼琴教學(xué)中，教師要變"教"為"導(dǎo)"，形成多元化的教與學(xué)的互動(dòng)模式。通過營造使幼兒主動(dòng)參與的教育情境，在教學(xué)中做到本末兼顧，運(yùn)用合理的教學(xué)設(shè)計(jì)來促進(jìn)教與學(xué)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的關(guān)系，構(gòu)筑起點(diǎn)、線、面構(gòu)建的立體知識(shí)結(jié)構(gòu)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒自悟?qū)W法，在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)的作用，循序漸進(jìn)，指導(dǎo)幼兒有意識(shí)地強(qiáng)化鋼琴演奏知識(shí)，通過曲目的思考和訓(xùn)練加強(qiáng)能力遷移。曲目的演奏是幫助幼兒檢查和鞏固所學(xué)知識(shí)的重要手段，對于幼兒更好地消化知識(shí)、啟發(fā)思維具有積極的意義。

　　（二）面對不同的學(xué)生要因材施教

　　音樂是發(fā)展人的靈魂、精神的手段，在鋼琴教學(xué)中要從啟發(fā)幼兒的音樂靈性和展示音樂的感染力人手，從鋼琴的藝術(shù)本體性質(zhì)來著眼，未完，請點(diǎn)擊下載完整部分。