一、幼兒教育小學化的概述1

　�。ㄒ唬┯變航逃�小學化的內(nèi)涵1

　�。ǘ�）幼兒教育小學化傾向的具體表現(xiàn)1

　　二、我國幼兒教育的現(xiàn)狀2

　　三、幼兒教育小學化傾向的危害及原因分析3

　�。ㄒ唬┯變航逃�小學化傾向的危害3

　�。ǘ�）幼兒教育小學化傾向的原因分析3

　　四、預防幼兒教育小學化的措施及建議4

　�。ㄒ唬┯變航處熞獦淞⒄�確的教育觀4

　�。ǘ�）幼兒園要根據(jù)實際情況，實行因材施教，特色辦學4

　　（三）加大政府的監(jiān)管4

　　參考文獻5

　　后記7

　　幼兒教育小學化（非正�；�）傾向的調(diào)查分析

　　摘要：隨著社會的發(fā)展和人們觀念的提高，對幼兒教育也愈來愈重視，幼兒教育作為我國基礎教育的重要組成部分，幼兒教育的好與壞直接影響到幼兒的健康和全面發(fā)展。但是，近些年來，幼兒教育存在著違背幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律的"小學化"現(xiàn)象，嚴重危害了幼兒的成長和幼兒教育的健康發(fā)展。本文通過對部分幼兒園教育進行調(diào)查，分析當前幼兒教育"小學化"的現(xiàn)狀，探尋其成因，分析其危害，進而提出改善對策。

　　關鍵詞：幼兒教育  小學化  健康發(fā)展

　　幼兒園是幼兒邁出家庭之后，進入正式學校教育前的一個重要的集體組織，是幼兒最早接觸的社會和文化環(huán)境，對幼兒的影響很大，它要為幼兒以后的發(fā)展奠定良好的基礎。良好的早期教育是幼兒健康發(fā)展的基礎條件。然而，近些年來很多幼兒園不遵循幼兒的身體和心理發(fā)展特點及其教育規(guī)律，小學化傾向越來越嚴重，嚴重危害到幼兒的健康成長，也影響到幼兒教育朝著健康的方向發(fā)展。本文主要圍繞"幼兒教育小學化"問題進行了調(diào)查，通過發(fā)現(xiàn)存在的問題，分析其危害及原因，進而提出預防的措施。

　　一、幼兒教育小學化的概述

　　（一）幼兒教育小學化的內(nèi)涵。目前，關于幼兒教育小學化國內(nèi)外專家和學者提出了兩種模式：其一是從理論的層面出發(fā)，認為"幼兒教育小學化"主要是指幼兒園將小學要學的東西、小學的那種教學觀念和方法、評價標準、管理模式、等用到幼兒園教育的實踐當中，使看起來不能用到幼兒教育的方法、方式等，變的常規(guī)化，進一步普遍化和趨勢化的一種功利性的教育現(xiàn)象和錯誤的教育傾向。其二是從實踐層面出發(fā)，認為"幼兒教育小學化"主要表現(xiàn)在兩個方面：一方面是在幼兒園所學的內(nèi)容上的和小學的比較接近，另外一方面是拿對小學生的要求來要求幼兒的行為。我認為，"幼兒教育小學化"是指在幼兒園在違背幼兒身心發(fā)展水平的情形之下，過早的教不屬于幼兒階段的讀、寫、算等應試知識的一種錯誤的教育方式。

　　（二）幼兒教育小學化傾向的具體表現(xiàn)。首先，在知識的傳授上，比較片面。在調(diào)查的時候，未完，請點擊下載完整部分。