學(xué)前教育論文選題指南

一、幼兒發(fā)展與教育研究
    1、幼兒身心和諧發(fā)展的研究
     ○幼兒身體素質(zhì)現(xiàn)狀與影響因素研究
     ○幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的研究
     ○幼兒情緒與行為問題的成因與干預(yù)研究
○現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)幼兒發(fā)展影響的研究
○區(qū)域活動(dòng)與幼兒發(fā)展的研究
○幼兒自信心的培養(yǎng)研究
2、幼兒社會(huì)性/個(gè)性發(fā)展與培養(yǎng)的教育研究
     ○幼兒社會(huì)性/個(gè)性發(fā)展現(xiàn)狀及影響因素研究
○幼兒個(gè)性品質(zhì)發(fā)展與培養(yǎng)的研究
     ○幼兒品德發(fā)展與培養(yǎng)的研究
     ○幼兒社會(huì)認(rèn)知發(fā)展與教育等方面的研究
○幼兒自控能力培養(yǎng)的研究
○在現(xiàn)代社會(huì)條件下幼兒性別社會(huì)化的研究
○幼兒感恩教育研究
○幼兒合作意識(shí)與能力的培養(yǎng)研究
○幼兒誠信品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)研究
○幼兒同情心的現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)研究
○幼兒責(zé)任心的現(xiàn)狀調(diào)查與培養(yǎng)研究
3、幼兒認(rèn)知發(fā)展與教育研究
     ○幼兒探究式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與指導(dǎo)策略研究
     ○培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑研究
○幼兒審美能力與創(chuàng)造力的發(fā)展研究
4、師幼關(guān)系研究
○教師角色研究
○建立良好的師幼關(guān)系對(duì)策研究
○師幼關(guān)系與幼兒發(fā)展的研究
二、幼兒園的課程與游戲研究
     1、幼兒園課程研究
     ○多元文化背景下幼兒園課程的適宜性研究
     ○新課程改革背景下的幼小課程銜接問題研究
     ○現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園課程實(shí)踐中的運(yùn)用研究
     2、幼兒游戲與玩具的研究
     ○民間游戲研究
     ○幼兒園玩教具基本配置的研究
     ○自制玩教具及其教育價(jià)值研究
     ○游戲資源及其開發(fā)的研究
     ○不同年齡段幼兒游戲特點(diǎn)及教育策略等方面的研究
     3、領(lǐng)域教育研究
     ○整合觀念下的各領(lǐng)域教育研究
     ○生活化、游戲化的各領(lǐng)域教育途徑研究
     ○各領(lǐng)域教育資源的開發(fā)與運(yùn)用研究
     ○幼兒園早期閱讀教育現(xiàn)狀分析及指導(dǎo)對(duì)策的研究
     ○社會(huì)領(lǐng)域中的體驗(yàn)學(xué)習(xí)研究
     ○安全教育的研究
     ○因地制宜、多種形式的幼兒園體育活動(dòng)的研究
     ○科學(xué)教育中探究性學(xué)習(xí)研究
○藝術(shù)領(lǐng)域中技能學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力協(xié)同發(fā)展的教育策略研究
○幼兒英語與雙語教育研究
○幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容與策略
○幼兒園培養(yǎng)幼兒早期閱讀的策略研究
（三）家庭、幼兒園、社區(qū)協(xié)同教育的研究
    1、建立家庭、幼兒園、社區(qū)協(xié)同教育支持系統(tǒng)的研究
     ○家、園、社區(qū)協(xié)同教育管理模式的研究
     ○家、園、社區(qū)協(xié)同教育的內(nèi)容、方式、途徑的研究
     ○家、園、社區(qū)協(xié)同教育資源的開發(fā)研究
     ○幼兒園在社區(qū)早期教育服務(wù)中的服務(wù)內(nèi)容、方式、途徑等方面的研究
     ○社區(qū)幼兒教育現(xiàn)狀、需求及對(duì)策的研究
     ○社區(qū)幼兒教育模式、方法的研究
     2、提高嬰幼兒家庭教養(yǎng)質(zhì)量的研究
     ○不同文化背景家庭教育(不同民族、地區(qū)、層次，或單親、隔代家庭教育等)指導(dǎo)模式的研究
     ○0～3歲嬰幼兒家庭科學(xué)育兒指導(dǎo)策略的研究
     ○家庭嬰幼兒玩具、游戲材料的利用與指導(dǎo)策略的研究
     ○親子活動(dòng)現(xiàn)狀、問題與指導(dǎo)策略的研究
○有特殊需要幼兒家庭教育指導(dǎo)策略的研究
○父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒發(fā)展影響的研究
四、歷史與比較研究
    1、國外學(xué)前教育研究及對(duì)我國的啟示研究
○世界主要國家發(fā)展學(xué)前教育的法律、政策、措施、效果及對(duì)我國的啟示研究
    ○國外課程模式借鑒中的問題研究
○各國幼兒園教師政策、法律及其對(duì)我國的借鑒研究
○多元智能理論對(duì)我國學(xué)前教育發(fā)展的啟示研究
○瑞吉?dú)W教育思想對(duì)我國學(xué)前教育發(fā)展的啟示研究
○蒙臺(tái)梭利教育思想對(duì)我國學(xué)前教育發(fā)展的啟示研究
○福祿貝爾教育思想對(duì)我國學(xué)前教育發(fā)展的啟示研究
○奧爾夫音樂教育對(duì)我國幼兒園音樂教育的啟示研究