摘要

　　在一次記者采訪中，一名記者問愛因斯坦本人，問他取得這么大的成就，是那個階段的教育讓他獲得成功的基礎(chǔ)的,愛因斯坦出乎所有人意料的回答讓在場的所有記者都驚呆了，既不是大學教育，也不是中學教育，既然是幼兒園受到的教育！從愛因斯坦的回答中我們不難發(fā)現(xiàn)，幼兒常規(guī)教育的重要性，只有進行科學有效的常規(guī)教育，才能夠讓中國的花朵能夠更加燦爛的開放，才能讓其最終成為社會的棟梁之才。因此，本文利用陶行知先生偉大的思想教育，探討了幼兒園小班的常規(guī)教育，希望能對幼兒常規(guī)教育帶來一定的幫助。

　　關(guān)鍵詞：陶行知； 幼兒； 常規(guī)教育； 幫助

　　一、引言

　　眾所周知，由于幼兒自身發(fā)育不完全，不適應這外界事物的突然改變，在這樣的情況下，就需要幼兒園老師通過班級常規(guī)教育來讓幼兒更好更快的適應到校園的生活中來。不難看出，對于幼兒園小班常規(guī)教育的研究有著非常重大的理論和現(xiàn)實意義。

　　二、相關(guān)概念闡述

　　2.1陶行知教育理論相關(guān)闡述

　　"捧著一顆心來，不帶半根草去"。這是我們最早知道陶行知先生的一句話。"愛滿天下"是陶行知一生奉行的格言。他自己也正是用自己的愛心來辦教育事業(yè)。他的愛是偉大的，因為他是真正的屬于人民。"人為一大事來，做一大事去；捧著一顆心來，不帶半根草去。"陶行知這句話正是他為教育事業(yè)奉獻一生的寫照。

　　在進行幼兒教育中，幼兒常規(guī)教育起到舉足輕重的作用，由于幼兒進入幼兒園時實現(xiàn)了由家庭的個體到幼兒園集體的一大轉(zhuǎn)變，是一個重要的過程，而小班是一個重要的轉(zhuǎn)折點。在這里，他們將真真切切的感受怎樣在集體中學會生活，學會遵守制度的約束，集體紀律的制約。在幼兒一日生活中，幼兒必須遵守的、形成的各種良好習慣，就便成了"常規(guī)"。 良好的常規(guī)有利于幼兒更好的學習和生活，給幼兒創(chuàng)造了良好的環(huán)境。從長遠的角度出發(fā)，對幼兒一生健康和諧發(fā)展都是有益的。那么，怎樣在小班建立良好的常規(guī)，我們有幾點想法與大家交流。

　　三、幼兒園小班常規(guī)教育的方法

　　1 以愛為基礎(chǔ)建立起幼兒的常規(guī)意識

　　陶行知先生曾說過，愛是幼兒教育中最重要最基本的條件，愛是孩子身心發(fā)展的天然需要，母親對嬰兒的愛撫、擁抱和搖動，會使孩子產(chǎn)生一種舒適感，這種舒適感和這種感覺的發(fā)展，會產(chǎn)生一種依戀安全感。

　　孩子離開媽媽的懷抱進入幼兒園這個集體后，對愛的需要他不會因環(huán)境的改變而改變，入園后的孩子首先想的不是吃、喝、睡等生理要求，而是歸屬于愛的需要，這就要求教師既要擔負起管理孩子的職責，更要扮演好"替代媽媽"的角色，用母愛般的師愛關(guān)心教育每一個孩子，使孩子在摯愛的環(huán)境中健康成長。

　　2 取得家長們的支持，實現(xiàn)共同教育

　　"教學做合一"是陶行知先生在教學方法上的創(chuàng)新。他提出:"教的方法要根據(jù)學的方法，學的方法要根據(jù)做的方法。""教法、學法、做法應當是合一的。""事怎樣做就應當怎樣學，怎樣學就應當怎樣教，教和學都要以做為中心。"明確閘述了教和學、學和做、教和做的關(guān)系。未完，請點擊下完整部分。