5歲以上四人一組站成圓圈，然后，依次把腳鉤在前一個人的腳彎里，形成腳搭成的圓圈。大家一起拍手邊念兒歌，單腳跳著繞圈前進。

　　3.根據(jù)幼兒性別差異選擇內(nèi)容由于性別不同，孩子的特點和喜好都有所不同，如男孩子比較好動，動作力度也比女孩子大，但是動作的靈活性和協(xié)調(diào)性比起女孩就相對差一些。我們在指導游戲和選擇游戲時充分考慮到了這點，給大家提供多種游戲后供幼兒自主選擇游戲和玩伴。如男孩子比較喜歡玩"跳山羊"、"警察捉小偷"、 "拔河"、"手推車"等相對運動量大、大動作的游戲，而女孩子比較喜歡玩"翻花生"、 "炒黃豆"、 "造房子"、"荷花荷花幾時開"等小運動量、合作性強、更精細些的游戲。

　　4.根據(jù)季節(jié)和其他因素選擇內(nèi)容在進行民間體育游戲活動的時候，我們會根據(jù)游戲內(nèi)容的活動量的大小進行適當調(diào)整，冬天選擇活動相對大一些的跳、跑動作相對多的活動，夏天就會選擇運動量相對小一些、娛樂性比較強的游戲，這樣保證幼兒適宜的活動量，達到鍛煉的目的。孩子們特別喜歡"你追我趕"、"丟手絹"、"老鷹捉小雞"、"老狼老狼幾點鐘"、"踩影子"等運動量較大的游戲，夏天我們則以"木頭人"、"玩彈珠"、"炸碉堡"、"扭扭蛇"等相對安靜的游戲為主。

　　5.根據(jù)教育途徑不同選擇內(nèi)容集體活動、區(qū)角活動、家園合作和自由活動中由于組織形式的不同，其適合的體育游戲內(nèi)容也會有所不同。在集體活動中，我們會選擇參與人數(shù)比較多、需要教師指導成分比較大的游戲，如 "老鷹捉小雞"、"扛轎"、"編花籃"等；在區(qū)角活動和自由活動中，幼兒可以進行根據(jù)自己的需求召集伙伴，玩小范圍合作的游戲，如"叮叮虎木爬上岸"、 "堆饅頭"、"鉆山洞"等；有些游戲由于難度大，更多的是適合親子進行的，我們就通過每個月的成長冊，作為"溫馨推薦"供家長在家操作，或是征得家長的教育配合。

　　幼兒園民間體育游戲的展望民間體育游戲取材方便，場地不受過多限制，更貼近幼兒的生活，更便于幼兒活動。為了能宏揚民族優(yōu)良的文化，我們將努力做好以下幾項工作，讓民間體育游戲散發(fā)出更迷人的魅力。

　　1．收集更多民間體育游戲。我們的努力有目共睹，但肯定還有許多精彩的民間體育游戲還有待我們進一步的挖掘和探尋，這也是保留民間文化遺產(chǎn)的重要一筆，我們會堅持搜集，繼續(xù)充實我們的民間體育游戲集錦。

　　2．收集民間體育器材。在我們收集到的民間體育游戲中很少會借助材料，但民間的一些體育器材來自生活，取用方便，如果能發(fā)揮它們的作用，那一定能為幼兒健康教育出一份力量，所以這也成為我們下階段的工作內(nèi)容。

　　如果上述的幾項工作都能達成，那幼兒園的健康教育就能充分挖掘身邊最普通的教育資源，來追求最大的教育利益，現(xiàn)在的孩子們將會一同分享我們曾經(jīng)快樂的童年！

　　【參考文獻】

　　[1]中國教育部:《幼兒園教育指導綱要》，江蘇教育出版社，2002年4月出版。

　　[2]顧榮芳：《學前兒童健康教育論》，江蘇教育出版社，2004年2月出版。

　　[3]王淑琴：《幼兒體育教學活動》，浙江大學出版社，2005年10月出版。

　　[4]崔永平：《幼兒民間藝術教育教學活動設計》，黑龍江少年兒童出版社，2002年1月出版。