三、運用多媒體進行教學，為幼兒提供豐富的學習資源，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力"幼兒的數(shù)學學習內(nèi)容應當是真實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于幼兒主動地進行觀察交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣的學習需求。"在教學中，我們要努力提供與幼兒實際生活相關的情景和材料，并不是要求幼兒完全到現(xiàn)實生活中學習數(shù)學。幼兒學習數(shù)學的場所是課堂提供的實際情景或材料多數(shù)是相對真實或生活情景的一種模擬。在常規(guī)的教學中，由于受到時間、空間等多種因素的限制而無法滿足教學內(nèi)容的創(chuàng)作及呈現(xiàn)。而現(xiàn)代教育技術手段能夠創(chuàng)設集圖、文、聲、色及網(wǎng)絡、交互于一體，利用多種表現(xiàn)形式，多樣、生動、有趣地模擬和呈現(xiàn)實際生活情景，有利溝通生活中的數(shù)學與課堂上的聯(lián)系，從而豐富數(shù)學教學的內(nèi)容，促使幼兒理解數(shù)學、愛數(shù)學、應用數(shù)學，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。如數(shù)學活動"認識梯形"時，通過多媒體演示，從而使幼兒能直觀、形象、具體地讓幼兒體會出梯形的特征，運用多媒體，進一步啟發(fā)幼兒思考：我們能不能把正方形、長方形轉(zhuǎn)化成我們學過的梯形呢?然后引導幼兒觀察、想象，讓幼兒動手操作，積極思維，從不同的角度、不同層次去探索，從而拓寬了幼兒解決問題的思路，提高幼兒解決問題的能力。然后利用動畫將四邊形割補成梯形。在解決實際問題的過程中，強化幼兒對知識的理解，使之體會到生活中處處皆數(shù)學及數(shù)學對生活的重要影響，更能激發(fā)幼兒學習的興趣。例如：認識人民幣活動中，我設計了"商店"課件的游戲，不僅認識了不同面值的人民幣，并能用它感受"網(wǎng)上購物"的過程和樂趣，通過多媒體技術展示模擬的各種現(xiàn)實情境游戲，避免了枯燥無味的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習數(shù)學的興趣，提高幼兒解決問題能力。

　　實踐證明，在數(shù)學教學活動中，恰當?shù)剡\用多媒體技術手段，變抽象為直觀，變靜為動，化繁為簡，化難為易，多角度、多方位地組織活動，是一種極有效的教育教學方法，促進了教師教育活動過程中："教"的趣味性，提高幼兒"學"的積極性，特別是對幼兒注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力的發(fā)展，起到了其他手段不可替代的作用。通過這種形式，使我們的教學變得更有吸引力，更容易被幼兒接受，同時也讓幼兒的生活變得更豐富多彩。