在孩子成長(zhǎng)的過程中父親的作用不可或缺，而生活的現(xiàn)實(shí)是父親很難陪著孩子成長(zhǎng)，這是我們現(xiàn)代社會(huì)的通病。《爸爸去哪兒》恰恰抓住了社會(huì)對(duì)父親承擔(dān)另一種家庭責(zé)任的期待。觀眾除了能在節(jié)目的輕松歡笑，在童心童趣中釋放平日的壓力之外，更能感受到親子互動(dòng)帶來的父愛共鳴，為很多人提供了理想中更為親密的親子關(guān)系。

　　對(duì)于大多數(shù)的普通家庭和明星家庭而言，父愛缺位是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。父親角色是一個(gè)令人十分關(guān)注的話題隨著人口出生率的降低和家庭規(guī)模的小型化，由父母雙親和一個(gè)孩子組成的核心家庭逐漸占據(jù)很大的比例，人們逐漸關(guān)注起家庭成員的地位和作用的變化。

　　關(guān)心寶寶的成長(zhǎng)爸爸義不容辭由于爸爸在寶寶成長(zhǎng)過程中所扮演的角色不同，因此不能只將育兒的工作交給母親，爸爸也要積極的加入到科學(xué)育兒的工作中來。爸爸經(jīng)常抱寶寶、和他玩、與他交流，不但會(huì)讓寶寶長(zhǎng)大后與爸爸更加親密，還會(huì)促進(jìn)孩子在各方面的健康發(fā)展。培養(yǎng)出健康、開朗、性格好的孩子。實(shí)際上，在養(yǎng)育孩子的過程中，父親的角色是母親不能完全代替的。目前有越來越多的資料顯示：父親對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響力遠(yuǎn)不止智力，還涉及體格、情感、性格、品德等多方面。長(zhǎng)期缺乏父愛，孩子可能會(huì)患上"缺乏父愛綜合癥"，從而造成認(rèn)知、個(gè)性、情感、體格方面的障礙與缺陷。父親對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響主要有以下方面：

　　影響孩子性別角色形成有研究表明，父親與孩子的相互交往，在與母親-孩子交往相襯托和對(duì)比的情況下，有助于孩子對(duì)男性和女性的作用和態(tài)度產(chǎn)生理解;這方面如果沒有父親的參與，男孩的男性特征和女孩的女性特征都將因沒有鮮明對(duì)比而受到削弱。4歲前不與父親一起生活的男孩在性別角色上趨于女性化，同時(shí)，早期失去父愛的女孩在女性角色的形成上也受到影響。

　　影響孩子個(gè)性品質(zhì)形成由于父親引導(dǎo)孩子參與的游戲往往較多是運(yùn)動(dòng)性、技術(shù)性和智能性的。父親較多以他們固有的男性特征，諸如獨(dú)立性、進(jìn)取性、合作性、自信心等影響孩子。他們熱情、寬厚、敢于冒險(xiǎn)、勇于堅(jiān)持等特征，使孩子在不知不覺中模仿和學(xué)習(xí)。這就與孩子從母親的性別特征中得到諸如關(guān)心別人、同情心、溫和、善良等方面的潛移默化結(jié)合起來，形成孩子較完善的人格基礎(chǔ)。

　　影響孩子認(rèn)知的發(fā)展孩子經(jīng)常從母親那里學(xué)到生活知識(shí)或物品用途等方面的知識(shí)，而父親經(jīng)常通過運(yùn)動(dòng)操作，諸如修理車輛、機(jī)械、使用工具、修整園林等活動(dòng)，使孩子對(duì)動(dòng)手操作更感興趣，激起他們的探索精神、想像力、創(chuàng)造性以及求知欲望。研究發(fā)現(xiàn)，父親和孩子交往的數(shù)量與孩子的智商正相關(guān)(也就是交往數(shù)量越多，孩子的智商越高)。早期失去父愛的男孩，在認(rèn)知模式上趨于女性化。

　　對(duì)孩子社會(huì)行為有影響父親與孩子為伴往往能擴(kuò)大孩子的社會(huì)活動(dòng)范圍和社交內(nèi)容，影響孩子的社交興趣和需要。這就有助于孩子積累社交經(jīng)驗(yàn)和社交技能。父親引導(dǎo)孩子游戲，與之頻繁的交往，激起孩子的積極反應(yīng)和興趣。這類交往的一個(gè)重要特點(diǎn)是雙方更多以平等的、有來有往的方式進(jìn)行，從而有助于孩子理解對(duì)方語言、體會(huì)對(duì)方感情，從而調(diào)整自己的行為。在此期間，孩子不但學(xué)習(xí)了行為準(zhǔn)則，而且懂得了許多社會(huì)交往技巧。

　　家庭生活就象一臺(tái)戲，父母子女每個(gè)人都扮演著不同的角色。作為父親，理所應(yīng)當(dāng)?shù)陌缪葜�主要角色。父愛與母愛在家庭教育中有著同等的作用，父愛所給予孩子的堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、大度、寬容、幽默等心理影響，是母愛所不能替代的。在家庭教育的舞臺(tái)上，不能讓孩子只唱"世上只有媽媽好"，還應(yīng)該唱好"世上爸爸也很好"。年輕的父親們，應(yīng)樹立正確的父親觀，掌握擔(dān)當(dāng)父親角色的技能，這樣才能履行社會(huì)和家庭對(duì)父親角色所要求的職責(zé)，成為一個(gè)合格的父親。