摘要家庭是幼兒個性實現(xiàn)社會化的主要場所。因為幼兒個性的形成、社會行為的獲得，最關鍵的幾年是在家庭中進行的。相對于其他時期，幼兒時期身心、思維的發(fā)展和成長更為迅速和顯著。所以家庭教養(yǎng)方式對幼兒的成長起著至關重要的作用！ 而家庭教養(yǎng)方式是在父母與孩子的互動過程中形成并發(fā)展的教養(yǎng)方式效果，它不僅取決于教育者即父母的教育動機和教育的內容，更重要的是取決于父母自身的教養(yǎng)方式，父母的教養(yǎng)方式不同對幼兒的影響也不同。是成為名鶯，還是成為野鳥？家長的手里掌握著孩子的未來。

　　關鍵詞父母；教養(yǎng)方式；幼兒；社會性發(fā)展；未來一、父母的教養(yǎng)方式指什么？

　　父母的教養(yǎng)方式是指父母在撫養(yǎng)子女的日�；顒又斜憩F(xiàn)出來的一種行為傾向,它是對父母各種教養(yǎng)行為的特征概括，是一種具有相對穩(wěn)定性的行為風格。父母是幼兒的第一任教師，幼兒自信心是在家庭中萌芽和發(fā)展的，因此，幼兒的自信心與父母的教養(yǎng)行為有很密切的關系。父母通過具體的教養(yǎng)行為及態(tài)度，向幼兒傳達父母對生活的態(tài)度、行為模式和價值觀念等。不同類型的教養(yǎng)方式對幼兒自信心的發(fā)展存在著不同程度的影響。

　　二、父母的教養(yǎng)方式主要有哪幾種類型？

　　a)溺愛型。持這種教養(yǎng)方式的父母把幼兒放到特殊的地位，一切服從、服務于幼兒，不適當地滿足幼兒生活上的要求和欲望，處處遷就，事事代勞。在這樣的家庭氛圍中，幼兒往往情緒不穩(wěn)定，自私自利，自傲或自卑，能力低下意志薄弱，缺乏自信，容易形成依賴、懦弱、自卑的性格。當幼兒長大后面臨迥然不同的社會競爭時，則會無力承受任何心理上的挫折而缺乏自信心和獨立性。

　　b)專制型。持這種教養(yǎng)方式的父母往往強迫幼兒按自己的意愿辦事，不容許孩子有差錯或失誤，頻繁采用懲罰來強制執(zhí)行。在這種家庭中成長起來的幼兒，缺乏安全感和歸屬感。

　　c)放任型。持這種教養(yǎng)方式的父母對幼兒采取不聞不問、放任自流的態(tài)度。由于父母沒有給予幼兒必要的行為準則和強化，對孩子沖動的行為缺乏約束，致使孩子缺乏社會責任心，缺乏自我控制能力。同時，由于缺乏父母的關心和教育，幼兒認為自己在家庭中是不重要的，因而失去歸屬感。

　　d)民主型。持這種教養(yǎng)方式的父母對幼兒信任、尊重和平等，重視啟發(fā)引導，孩子的成長有一個自主和自由的空間。這類父母與幼兒之間有著積極的情感交流，既尊重、理解幼兒，又對幼兒提出嚴格要求既高度關注幼兒的一舉一動，又積極鼓勵幼兒獨立自主，激勵幼兒去做他喜歡而又力所能及的事情既讓幼兒敢于發(fā)表意見，又循循善誘，對幼兒的幼稚和錯誤不是無端訓斥。因此，在民主的家庭氛圍中成長起來的幼兒，往往性格開朗，意志堅強，積極向上，有自信心，能與人和睦相處。

　　三、常見的幾種類型孩子的表現(xiàn)及主要教育方法第一類：精力過剩的孩子。

　　此類孩子主要表現(xiàn)為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。教育的主要方法：首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是一個"不聽話的孩子"，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些"主見"并不那么好，并不那么符合社會道德與規(guī)范，從而自愿放棄自己的"主見"，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

　　第二類：上課不專心聽講的孩子。

　　此類孩子主要表現(xiàn)為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現(xiàn)出心不在焉。對此類孩子的教育，有的家長說，"那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。"實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。

　　教育的主要方法：首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到；其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此；再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要孩子看著你的臉聽；第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門；第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的問題第三類：追求金錢與物質享受的孩子。

　　此類孩子主要表現(xiàn)為"穿要名牌，吃要精品"，講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車。教育的主要方法：首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事；其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，并適當征求孩子的意見；再次，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。

　　第四類，對長輩教育抱無所謂態(tài)度的孩子。

　　此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。教育的主要方法：首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長；其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的"敵意"，使他們愿意聽從教導；三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實的；四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要有耐心，要等待；五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利于教育。