綜上所述,培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣,決不是把孩子送到美術(shù)興趣班就萬(wàn)事大吉了。首先應(yīng)充分考慮到兒童的年齡特點(diǎn)及層次差異,因材施教。作為教師決不能把兒童當(dāng)成畫(huà)匠,不能為提高所謂技巧而去強(qiáng)制他們。應(yīng)從繪畫(huà)語(yǔ)言多樣性的特點(diǎn)出發(fā),培養(yǎng)兒童大膽發(fā)揮想象,鼓勵(lì)肯定他們畫(huà)作的原創(chuàng)性和個(gè)性,充分給予兒童感官探索的自由,孩子們將在藝術(shù)這浩瀚的海洋中展現(xiàn)自我,放飛夢(mèng)想。