對于教師如何應對幼兒告狀行為，絕大多數(shù)研究都指出對待不同的告狀行為，告狀行為的原因動機不同，而加以區(qū)別對待。在認真了解了告狀行為的原因之后，再考慮采取解決措施。

　　綜上所述，可以看出已有的研究都是在揭示幼兒告狀行為的原因、動機、發(fā)展特點以及教師的應對策略。但這些研究多是從經(jīng)驗的角度進行總結，尤其突出在闡述教師應對幼兒的告狀行為方面，缺乏科學性的研究。大部分研究都是把告狀行為的原因與動機分開來寫，很少同時研究原因與動機的。還有關于幼兒告狀行為的發(fā)展特點缺少系統(tǒng)性的理論基礎，許多的理論都非常的零散。研究幼兒告狀行為的原因多是從主觀方面進行探討，其實影響幼兒告狀行為的原因有幼兒自身的因素外，還與幼兒成長的家庭環(huán)境、家長的教養(yǎng)態(tài)度以及教師的反饋有關。

　　研究的目標、內容和擬解決的關鍵問題

　　一、研究的目標

　　本研究旨在探討幼兒告狀行為的成因，根據(jù)幼兒告狀行為的原因找出相應的對策。

　　二、研究的內容

　　首先對幼兒的告狀行為進行概念界定，通過已有的有關研究以及搜集到的相關案例做了一個研究分析框架，然后根據(jù)這個框架對幼兒的告狀行為進行觀察，進而總結出幼兒告狀行為的發(fā)展特點，從而找出幼兒告狀行為的成因，進而對幼兒的告狀行為提出相應的解決策略，為教育實踐提供可續(xù)的理論基礎。

　　三、擬解決的關鍵問題

　　關鍵是如何有效的記錄下幼兒告狀行為的案例，在記錄過程當中有可能遺漏一些關鍵性的細節(jié)，以及如何更準確的去描述幼兒告狀時的表情及動機。在記錄的過程當中有可能出現(xiàn)記不大清楚的時候，記錄完之后還得對案例進行分析，也是本研究的難點。

　　研究方法(技術路線、實驗方案)及可行性分析

　　一、研究方法：

　�。ㄒ唬┯^察法

　　1.觀察的目的：通過觀察記錄下中大班幼兒告狀行為的案例，然后對搜集

　　到的案例通過定量描述和定性研究的方法進行分析。

　　2.材料及其工具：觀察記錄表、筆

　　（二）文獻法

　　通過在網(wǎng)上搜集相關的文獻，借鑒已有研究的研究方法和相關的概念界定。

　　二、可行性分析

　　通過一個多月的實習時間，利用在幼兒園實習的機會現(xiàn)場觀察幼兒的一日生活的活

　　動，撲捉幼兒一日生活中的告狀行為事件，把事件的背景、起因、經(jīng)過、幼兒的表情動作以及老師的反饋都詳細記錄下來。

　　研究計劃及預期進展

　　1.2012年12月：填寫任務書，確定研究課題。

　　2.2013年1月：查閱資料，收集相關研究文獻。

　　3.2013年2月：完成文獻綜述，并著手開題報告的寫作。

　　4.2013年3月：完成開題報告；并實施觀察，統(tǒng)計分析調查數(shù)據(jù)。

　　5.2013年4月：撰寫論文，并作三稿以上的修改。

　　6.2013年5月：論文定稿，參加答辯。